【题目】蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼( )
A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大
C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上,将来新发育成的枝条所结出的柑橘应该是( )
A.全部为有籽柑橘 B.全部为无籽柑橘
C.一半有籽,一半无籽 D.受环境影响,无法确定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示耳的结构,下列关于耳的叙述,不正确的是( )
A. 长时间戴耳机听音乐,会对[2]造成损伤
B. 晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关
C. 人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]
D. 鼻咽部感染,病菌可通过咽鼓管引发中耳炎
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学校运动会上,小明同学报名参加了1500米长跑项目。下面是相关纪实材料和人体部分生理活动示意图(①-⑦表示生理过程,A、B、C、D表示系统或器官,I、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请回答下列问题:
早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校,开幕式后比赛正式开始,小明听到发令枪响,立刻冲了出去,比赛中,小明感到呼吸急促、心跳加快----最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖,班主任老师赶忙扶起他,这时小明才感觉到疼痛难忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中被消化分解成a的过程中,起消化作用的消化液有_____________________,请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线,正常情况下,小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用约质主要是_______分泌的_____,与汗腺的结构相比,此结构的主要不同点是没有____________.
(2)比赛过程中会滑耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加,进行甲图中④时,肋间肌和隔肌处于_______状态,氧气通过B进入A系统并随血液循环到达组织细胞的过程中,经过丙图中结构的途径是________(用数字箭头表示).血液中的二氧化碳从肺泡周围的毛细血管进入肺泡要穿过哪几层细胞?_______________________________________.
(3)图甲中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液,流经的结构依次是:肾小球→______________________(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网,血管I、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是_____________,与平时相比,在长跑过程中,小明身体散失水分增加的途径有_______________(填图甲中数字)
(4)用小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是________________(用图丁中的数字和箭头表示),班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中,眼球晶状体曲度的变化是__________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为确定蜜蜂和熊蜂哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉,某兴趣小组的同学们对蜜蜂和熊蜂访问花朵的行为(简称访花行为)进行了研究。
(1)蜜蜂和熊蜂访花是为了获得花蜜和花粉,花粉是在雄蕊的______中形成的,花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同时,身上会沾上花粉,当它飞到同种植物的另一朵花上时,身上的花粉落在雌蕊的______上,就完成了传粉.
(2)同学们根据温室中一天的温度变化规律,将一天中的温度划分成四个区间,T1≤14℃,14℃<T2≤19℃、19℃<T3≤24℃、T4>24℃,通过观察、记录、统计得到图1和图2所示的结果:
注:访花时间为访问一朵花所需时间,即从接触一朵花到离开该花所用的时间。访花间隔时间为访花昆虫在连续访花时,从离开上一朵花到降落在下一朵花所间隔的时间。
①同学们调查访花时间和访花间隔时间时,可以利用______来计时。记录得到多个访花时间或访花间隔时间的数据后,要取_________,计算得到访花时间或访花间隔时间,作出上图的曲线.
②由图可知,温度对________的访花行为影响更明显,当温度在______区间时,熊蜂的访花时间最短。
③为了判断蜜蜂和熊蜂哪种更适合给大棚作物传粉,还需要比较它们的访花频率。访花频率的计算公式如下:
通过计算和比较访花频率,同学们初步判断_________更适合作为该大棚农作物传粉昆虫。
(3)为了使结论更科学,有的同学提出还需要进一步研究。为研究蜜蜂和熊蜂对花颜色的偏爱性,同学们可以利用_______不同、气味和大小等条件_______的人工“花朵”,通过计算蜜蜂和熊蜂的访花频率分析得出结论。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】连一连
(1)将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。
(2)将下面的结构和相应的功能用线连接起来。
(3)将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。
(4)把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,据图回答下列问题
(1)请用图中的序号加上箭头写出食物链__.
(2)图中绿色植物能够制造有机物,是生态系统中的__者,细菌和真菌作为__者将枯枝败叶中有机物分解成无机物,可供植物重新利用;如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网,则体内有害物质积累最多的生物是__.
(3)图中若加入阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的__部分.
(4)一般情况下,虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的,这说明该系统具有一定的__能力.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】兔属于哺乳动物,下列哪项不属于哺乳动物的特征 ( )
A. 体表被毛
B. 胎生、哺乳
C. 利用气管进行呼吸
D. 体内有膈,将体腔分为胸腔和腹腔
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com