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5.七(1)班小明同学用显微镜观察口腔上皮细胞时,视野很暗,影响观察,此时他应采取的措施是(  )
A.较小光圈、平面反光镜B.较小光圈、凹面反光镜
C.较大光圈、凹面反光镜D.较大光圈、平面反光镜

分析 光学显微镜的使用步骤:(1)取镜和安放①右手握住镜臂,左手托住镜座;②把显微镜放在实验台上,略偏左.安装好目镜和物镜. (2)对光 ①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离;②把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图.转动反光镜,看到明亮视野.(3)观察 ①安装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔;②调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片.这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物象,物象不清晰,再调节细准焦螺旋,使物象更加清晰.(4)整理实验台收镜.

解答 解:大光圈通过的光线多,凹面反光镜可以使光线汇聚,因此“小明同学用显微镜观察口腔上皮细胞时,视野很暗,影响观察”,此时他应采取的措施是较大光圈、凹面反光镜.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的使用方法步骤.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的.下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是(  )
A.蝗虫和蝉B.蝉和蜜蜂C.家蚕和蝗虫D.家蚕和蚊子

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

16.下列哪两项是寄生虫(  )
A.水螅B.蛔虫C.蝗虫D.血吸虫

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.小明在观察人体口腔上皮细胞时,想要将细胞放大400倍,他已经选择了10倍的目镜,则选择物镜的倍数应为40倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.期中和期末等大型考试时,人经常会感觉到紧张,这与人的神经系统有关.同时也会感觉到心跳加快、呼吸急促,这与人的神经系统、循环系统和呼吸系统有关,可见人体内的各个系统是互相联系的,人体是一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子,将它们放置在同一实验室里,按照表设置的条件进行实验.
装置空气养分温度水分
A充足充足25℃适宜
B充足较少25℃适宜
请回答下列问题:
(1)大豆种子外有果皮包被,所以称为被子植物.
(2)该兴趣小组要探究的问题是:养分对种子萌发是否有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.生物体对外界刺激都能作出一定的反应.草履虫虽然结构很简单,但对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应.如图所示,甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通.然后,在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁(食盐是有害刺激,肉汁是有利刺激).

(1)如何判断草履虫是否对刺激作出反应?观察草履虫是否对刺激做出趋向或避开的反应;
(2)当在边缘放食盐和肉汁后,甲、乙载玻片上的草履虫分别如何移动?请在载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向.
(3)由本实验可得出的结论是:草履虫具有应激性,能够对外界不同的刺激作出不同的反应,趋向有利刺激,逃避有害刺激.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.读草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题.
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者.
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总是比食肉动物多.
(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
(4)此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰.
(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题:
(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于保护组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于营养组织.
(2)图中的3、4、5所示的结构属于营养器官.
(3)番茄与人的结构层次相比没有系统.

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