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位于食物链第一环节上的生物通常是
A.青草、大树B.昆虫、鸡
C.鸟、兔子D.老虎、细菌
A

试题分析:食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者和非生物部分不参与形成食物链。绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。绿色植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此绿色植物是生产者;消费者主要是指各种动物,不能进行光合作用,直接或间接以植物为食。故食物链通常是由一种绿色植物(生产者)开始的,位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物,位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物,因此位于食物链其他环节的生物通常是动物(消费者)。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉、黄雀在后”,从生物学角度理解,螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是          (     )
A.生态系统B.食物链C.食物网D.生物圈

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(15分)下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析:

(1)该生态系统中,草和_________属于生产者,该生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的____________,这些能量以____________的形式贮存在植物体中。
(2)图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。
(3)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物网。图中所示食物网共有_______条食物链,其中最长的一条食物链是:____________________________________________。该生态系统中鹰和田鼠表现为_________关系,而田鼠与蝗虫属于___________关系。
(4)能量在沿食物链传递的过程中逐级____________。根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是____________。
(5)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少。其原因是: ____________________________。
(6)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是____________。
(7)如果某种原因导致该生态系统中鼠类大量增加,短时期内上述生物中____________________的数量会随之增加。但长远来看,一种生物数量的变化,一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化,原因是生态系统具有一定的_____________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态平衡是指在一定的时间内,一个自然生态系统内的__________和__________保持相对稳定,他们之间及其与环境之间能量________和_________等也保持相对稳定的状态。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,能量最终来源于(   )
A.植物B.有机物C.太阳能D.分解者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统的成分包括                          。图中的草属于_______________,图中缺少的生物成分是         ,其作用为                  
(2)图中的草通过光合作用把       能转变为     能,把                    等无机物转变为             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统具有自动调节能力,因此生态系统总能保持相对的稳定。   (  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

校园里所有生物与它们所生活环境所形成的统一整体叫做
A.食物链B.生态平衡C.生态系统D.生物圈

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某水域被一种有机磷农药污染,经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ1012(农药含量是指质量分数),该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药,经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题:
监测种类
A
B
C
D
E
农药含量(×106
0.0005
2.0
0.5
25.5
0.04
(1)该水域生态系统中的食物链为                       
(2)该农药对生物有毒害作用,上述生物中受危害最严重的是         
(3)如果因为农药的毒害作用,该生态系统中的生物B全部死亡,则首先受到损害的是   
(4)流经该生态系统的能量的最终来源是           。经逐级流动,到第      营养级的能量最少。

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