精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是肾单位结构示意图,相关叙述正确的是(  )

A. ①是入球小动脉,②是出球小静脉

B. 肾小体是由③④⑤组成

C. ⑥是肾小管,对原尿中的物质有重新吸收的功能

D. 正常情况下,⑦中的液体不含葡萄糖

【答案】D

【解析】

(1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通。
(2)尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。
(3)图中,①入球小动脉、②出球小动脉、③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管、⑥肾小管外毛细血管、⑦收集管。

①是入球小动脉,②是出球小动脉,A错误;
肾小体是由③肾小球、④肾小囊组成,而③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管组成肾单位,B错误;
⑥是肾小管外的毛细血管,而不是肾小管,C错误;
原尿流经肾小管时葡萄糖被全部重吸收,因此正常情况下,⑦中的液体不含葡萄糖,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】野生动物在维持___的稳定中起着重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:

(1)A与D的主要区别是身体内有无脊柱,所以蚯蚓属于_____动物,蜥蜴属于_____动物.

(2)青蛙所代表的动物类群是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群,幼体生活在水中,用_____呼吸,成体用肺呼吸,裸露的皮肤辅助呼吸.

(3)家鸽所代表的动物类群身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变成_____,有喙无齿.

(4)家兔所代表的动物类群体表被毛,牙齿分化,除极个别的种类外,都具有_____的生殖特点.

(5)将以上动物按照由低等(简单)到高等(复杂)的进化顺序来排列:_____.(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料,回答下列小题.

CM玉米应该被明令禁止

野生动物植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造(CM)玉米.

这种CM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响,但是这种新除草剂会杀死传统的玉米,也会杀死厂在玉米田中的大部分野草.

环保人士说,杂草是一些小动物,特别是昆虫的食粮,使用新的除草剂与CM玉米将会对环境有害.支持使用CM玉米的人士则说,科学研究已显示这种情况不会发生.

上述文章提及的科学研究的细节如下:

随机在全国各地200处地方种植玉米.

每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造(CM)玉米并使用新的强力除草剂,另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂.

在使用新除草剂的CM玉米田中所找到的昆虫数目与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同.

1胚是新植物体的幼体,是种子中最重要的结构.如图是玉米种子结构示意图.玉米胚的结构应包括(  )

A. 胚芽、胚轴和胚根

B. 胚乳、胚芽、胚轴和胚根

C. 子叶、胚芽、胚轴和胚根

D. 胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根

2科学家将抗除草剂基因引入玉米,从而研制出抗除草剂的CM玉米.这种技术属于(  )

A. 克隆技术 B. 组织培养 C. 杂交技术 D. 转基因技术

3下列有关CM玉米变异及其产生原因的叙述中,正确的是(  )

A. 可遗传变异,因为转入了抗除草剂基因

B. 可遗传变异,是强力除草剂诱导发生的

C. 不可遗传的变异,可能是土壤的原因

D. 不可遗传的变异,可能是昆虫的原因

4文中进行研究:“每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造(CM)玉米并使用新的强力除草剂,另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂.”该实验设计的不严谨之处是(  )

A. 不符合等量对照实验原则 B. 不符合平行重复原则

C. 不符合单一变量原则 D. 不符合随机原则

5有科学家担心,由于这种CM玉米不会受新强力除草剂的影响,从而使农民大量、反复使用强力除草剂,导致杂草的抗药性增强,这种杂草同样会影响农作物的生长.下列各项中,不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是(  )

A. 杂草中原来就存在抗药性个体

B. 强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异

C. 只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来

D. 杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一用锡箔遮光.光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如图所示,该实验可以证明(  )
①光合作用需要水   
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用能产生淀粉.

A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物的主要特征:体表___;___,_____;牙齿有__________的分化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝗虫能适于陆地生活的形态、结构特点有

①用气管呼吸 

②胸部有三对足,两对翅 

③有外骨骼,防止体内水分蒸发 

④有一对复眼,视觉发达

A. ①②④ B. ①②③

C. ①② D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为验证茎的疏导功能的实验,据图回答:

(1)瓶内应该装清水还是稀释的红墨水?
(2)把枝条下端插入锥形瓶后,过一段时间,当看到叶片上的微红以后,把这段枝条分别进行切和切,会看到枝条的被染红了.
(3)这个实验证明根吸收来的是通过中的向上运输的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。

(1)能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作[] , 直接或间接以绿色植物为食物的人或动物叫作[];细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是[]
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的,没有 , 消费者就失去了食物的来源;没有 , 动物、植物的遗体和排出的废物就无法分解。

查看答案和解析>>

同步练习册答案