A. | ①③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③ |
分析 (1)植物进行光合作用制造有机物,光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关.增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用.
(2)植物进行呼吸作用消耗有机物,呼吸作用的强弱与温度等有关.夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用.据此可以解答本题.
解答 解:光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水;
白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长,植物的光合作用越强,制造的有机物就越多,而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用,由于在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有机物就越少,所以蔬菜的产量越高;而增加氧气可以提高呼吸作用的强度,在高温环境中植物体的气孔关闭,植物的生理作用受限,多施化肥,可以使植株长的比较健壮,利于植物生长,同时过量会造成烧苗现象,所以应适时适量地施肥.因此因此若想提高温室中蔬菜的产量,可采取的措施有:①③⑤.
故选:A
点评 本题考查学生对光合作用原理在生产中的应用及光合作用和呼吸作用关系知识点的理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的单个细胞或组织器官都可以发育成完整的植物体 | |
B. | 植物组织培养必须在无菌条件下进行 | |
C. | 植物细胞培养的理论基础是植物细胞的全能性 | |
D. | 组织细胞培养可以用来培育植物的新品种,并且可以缩短育种时间 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | abcdef | B. | decabf | C. | decafb | D. | cadefb |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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