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    生活在南极的北极熊的毛是纯白色的，竹节虫的身体像竹枝，壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融合为一体，这些现象说明（　　）
    A、生物多样性
    B、生物对环境的适应性
    C、生物应激性
    D、生物遗传性
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．拟态和保护色都属于生物在长期进化过程中形成的适应环境的特点．
    解答：解：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色．具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．例如：壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融合为一体．
    故选B
    点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用下列哪组混合液，能够很快将容器中的油污分解（　　）
    A、唾液 胃液 肠液
    B、胰液和肠液
    C、胰液  肠液 胆汁
    D、胃液和胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    医院收治了两位脑部受伤病人，甲有意识但无法运动，乙能运动但肢体不协调，他发生病变的部位是（　　）
    A、小脑  大脑
    B、脑干  脊髓
    C、大脑   小脑
    D、脊髓 小脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列具有防止血压倒流的瓣膜的血管是（　　）
    A、股静脉B、颈动脉
    C、肱动脉D、毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    单细胞的生物虽然微小，却与人类有着密切的关系，其中有一种单细胞动物常常作为监测环境污染的指标动物，该单细胞动物是（　　）
    A、草履虫B、变形虫
    C、涡虫D、眼虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列4组消化液中，含有淀粉酶的一组是（　　）
    A、唾液、胃液、肠液
    B、胃液、肠液、胰液
    C、肠液、胰液、唾液
    D、肠液、胰液、胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的原因（　　）
    A、遗传和变异B、过度繁殖
    C、生存斗争D、适者生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在老师指导下，某生物兴趣小组做探究唾液对淀粉消化的实验，请你帮助完成实验方案．
    （1）提出问题：唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（糨糊）吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）填写下面表格：
    试管
    编号    		实验材料热水
    温度    		热水浴时间鉴定
    试剂    		观察现象
    1号糨糊
    2毫升    		清水
    2毫升    		37℃10分钟碘液
    2滴
     
    2号糨糊
    2毫升    		唾液
    2毫升    		37℃10分钟碘液
    2滴
     
    （4）本探究实验相对照的一组条件是2毫升
     
    和2毫升
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细胞模式图，请根据图示回答问题．
    （1）图
     
    是植物细胞的结构，图中乙细胞最外层①是
     
    ．
    （2）②是
     
    ，控制着物质的进出，③是
     
    ，其中储存着遗传信息．
    （3）西瓜甘甜可口，主要是因为
     
    内的细胞液中含有大量的糖分．
    （5）将下列序号的名称写出来：④
     
    ，⑥
     

    （6）甲图细胞分裂与乙图细胞分裂过程相同点是
     
    ，不同点是
     
    ．

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