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6.有些青春少女为保持体形束胸束腰,影响身体的正常发育,主要影响的是(  )
A.心脏无法跳动B.胸廓活动范围受限,影响呼吸
C.影响食欲,消化不良D.并无不良影响

分析 青春期呼吸功能增强,肺活量迅速增大,肺的重量和体积也迅速增加,随着骨骼的发育,胸廓也不断增大,此时束胸必然会影响胸廓的增大与扩张,阻碍肺的发育,减少肺活量,影响呼吸功能,

解答 解:长期束胸主要阻碍胸廓发育影响呼吸功能.青春期呼吸功能增强,肺活量迅速增大,肺的重量和体积也迅速增加,随着骨骼的发育,胸廓也不断增大,此时束胸必然会影响胸廓的增大与扩张,阻碍肺的发育,减少肺活量,影响呼吸功能.长期束胸、束腰还会影响乳房的发育及功能、引起乳腺疾病.长期束腰可影响腹部脏器的发育.使腹部的血液供应受到限制,导致腹腔脏器供氧不足,从而影响其生长发育.同时,束腰还可影响下肢的血液循环,以至出现下肢浮肿、活动不利.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解束胸、束腰,对呼吸的影响.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是(  )
A.胃可初步消化蛋白质、脂肪
B.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
C.小肠能吸收氨基酸,麦芽糖等物质
D.肠液和胰液中含有消化糖类,蛋白质和脂肪的酶

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列的排序图,请分析回答
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的
(2)根据染色体组成可以判断,乙为男性的染色体组成,其性染色体表示为XY.
(3)甲产生的生殖细胞中共有1种.
(4)如果乙图中X染色体上某一基因发生突变,这一突变基因传给自己女儿的几率是100%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是呼吸系统模式图,请据图回答(在[]内填序号,横线上写文字)
(1)人的呼吸系统是由[⑥]肺和[⑦]呼吸道组成的
(2)[①]对吸入的空气具有温暖、湿润和清洁的作用
(3)[②]是消化系统和呼吸系统的共同通道
(4)吃饭时不要大声说笑,防止吞咽时会厌软骨不能及时盖住喉口,引起咳嗽
(5)随地吐痰容易传播疾病,痰形成于气管和支气管.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.一个人的生命是从受精卵形成开始的.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图,请仔细分析该图后回答下列问题

(1)根据你所学过的知识,这四个装置图的顺序应该为B→DC→A.
(2)图A种,滴管加入的应该是碘液,目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉.
(3)图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是控制变量设置对照实验.
(4)图C是将1、2两试管进行水浴加热,加热的温度应该为37℃,理由是该温度时淀粉酶的活性最强.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.图示截取人体某部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经(  )
A.①③②B.③②①C.②③①D.②①③

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体血液循环和气体交换示意图,请据图回答
(1)图中的②是指的右心室,⑦是指的主动脉.
(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径叫肺循环;血液由④射出,流经⑦、⑧至①的途径叫体循环.
(3)血液流经肺泡由静脉血变成了动脉血.
(4)在心脏结构中,心室与动脉之间的瓣膜是动脉瓣,保证血液只能从心室流向动脉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回顾你的实验过程回答下列问题.

(1)在观察A时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是维持正常的呼吸.
(2)观察B时,发现它已具有了呼吸器官[2]鳃;观察C时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液)遇二氧化碳由蓝变黄的特性,对D进行了实验,方法是:在D的口端滴溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液),被鱼吞入后从鳃盖后缘流出,流出的液体变为黄色,这是因为鱼用鳃呼吸,鳃里面有鳃丝,内含毛细血管,能进行气体交换,使水中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高,BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现E具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]气囊与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.

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