【题目】大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害。（ ）
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是一个处于平衡状态的池塘生态系统,请根据图回答问题。
(1)该生态系统有_______条食物链。
(2)淡水虾与小鱼的关系是________,大鱼与小鱼的关系是________。
(3)生态系统中的分解者是________。
A.腐生细菌、真菌 B.水绵 C.水藻 D.海鸟
(4)若此生态系统中的水绵大量减少,下列哪一项不会随之出现?________。
A.甲壳虫数目减少 B.水藻大量增多 C.大鱼数目减少 D.小鱼数目减少
(5)图中没有表示出来的是该生态系统中的_______和________部分。该生态系统中的能量最终来源于________。该生态系统能较长时间处于平衡状态,是因为它具有一定的__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】泸县素有川南水稻生产大县的美誉，下图表示该县稻田生态系统结构简图，请据图回答下列问题：
（1）图中昆虫体内的能量最终来自于 ，青蛙和鸟之间的关系是 。
（2） 在该生态系统的组成成分中，对于自然界中物质的循环起重要作用的是 。
在该生态系统中，由于在水稻的生长过程中使用农药，农药进入食物链和食物网后，农药在体内积累最多的生物有 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→人体 B．细胞→器官→组织→体系→人体
C．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面三副图是人体对病原体的防御功能，据图完成下列小题。
【1】环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵抗病原体的侵入，如__________（填图1、图2、图3）所示，这属于第____________道防线。
【2】以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做_____________性免疫。
【3】为预防某些传染病（如甲型H1NA流感），对易感人群进行预防接种，接种疫苗后能刺激人体产生________________，这属于人体的第_________道防线。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。
(1)甲图中显微镜的放大倍数是[ ]________和[ ]________放大倍数的乘积。
(2)在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是（____）
A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜
(3)如果在使用甲图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[ ]_____________________。
(4)小明在实验中，观察到的效果由图乙中的①变成④，他应将装片向________移动。
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