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回忆我们学过的内容,将下列生物与其气体交换部位连线
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分析:不同的动物有着不同的呼吸器官,注意在学习时总结.例如①蚯蚓:体壁,②昆虫:气管③软体动物、鱼、蝌蚪等:鳃③两栖动物成体:肺,皮肤辅助④爬行类、鸟类、哺乳类:肺
解答:解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.蝗虫属于节肢动物中的昆虫类,用气管呼吸,气门只是气体进出的门户,外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用.蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸.家鸽属于鸟类,用肺呼吸,在肺里进行气体交换,气囊只储存空气,辅助肺完成双重呼吸.
故答案为:
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点评:解答此题的关键是熟练掌握不同动物的呼吸器官,这部分在考试中经常出现,注意理解和掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

回忆我们学过的内容,将左边的生物与右边相关内容用线连起来
细菌                      生物防治
萤火虫                    人乳铁蛋白
转基因牛                  抗生素
棉蚜                      培养基
青霉菌                    冷光.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

回忆我们学过的内容,将左边的生物与右边相关内容用线连起来
细菌           生物防治
萤火虫          人乳铁蛋白
转基因牛         抗生素
棉蚜           培养基
青霉菌          冷光.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

回忆我们学过的内容,将左边的生物与右边相关内容用线连起来
细菌                      生物防治
萤火虫                    人乳铁蛋白
转基因牛                  抗生素
棉蚜                      培养基
青霉菌                    冷光.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年人教版八年级(下)期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

回忆我们学过的内容,将左边的生物与右边相关内容用线连起来
细菌                      生物防治
萤火虫                    人乳铁蛋白
转基因牛                  抗生素
棉蚜                      培养基
青霉菌                    冷光.

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