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15.人体的各项生理活动均需要能量,不能为人体提供能量的是(  )
A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素

分析 食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质,它们各具有一定的作用.

解答 解:食物中的六大类营养物质,它们各具有一定的作用.糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质,并能为生命活动提供能量.糖类是主要的供能物质,能为人体提供能量;蛋白质是构成人体细胞的基本物质,与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系,也能提供少量的能量;脂肪是备用能源,一般存储在皮下备用.水、无机盐、维生素不能提供能量,其中水是构成细胞的主要成分,人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输.
故选:D.

点评 解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用,结合题意,即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物遗传和变异的叙述,错误的是(  )
A.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状
B.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
C.亲子间及子代个体间的差异叫变异
D.环境改变引起的变异是不遗传的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.美洲的一种乌鸦将海边的螺丝从高空丢下,待壳破裂后,再取食其中的肉,这属于(  )
A.生殖行为B.防御行为C.觅食行为D.学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.服用钙片的同时,往往还要服用少量鱼肝油,这是因为鱼肝油中含有丰富的(  )
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.实验与探究
实验一   
春雨潇潇,滋润万物.然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜.酸雨对植物的生长会有影响吗?
小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
②向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.请你回答下列问题:
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?酸雨对植物的生长会有影响吗?.
小宇同学制定的计划中没有设置对照组.如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组A
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中.
有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你认为对吗?简述你的理由.不行实验材料太少,实验偶然性大,可信度不高.
实验二 
某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性.为了探索这一问题,他做了一个实验.
实验材料;蝌蚪、蒸馏水、河水、自来水,普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料.
实验步骤:
①取三只相同的洁净玻璃缸,编上号,分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水.
②取发育状况不同的15只蝌蚪,分成三等份,分别放入A、B、C号玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养.
③每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入等量的普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料.
④过几天比较蝌蚪的发育状况.
在实验步骤(1)、(2)中各有一处错误或不妥之处,请改正
(2)改正:①三只相同的洁净玻璃缸都装上等量的河水、自来水;②取发育状况相同的15只蝌蚪.
(3)预测实验现象及结论:
若B缸内蝌蚪发育最快,而A、C缸内蝌蚪发育状况相同,说明高温使甲状腺激素失去活性;
若B缸内蝌蚪发育最快,C缸次之,A缸最慢,说明高温使甲状腺激素活性减弱;若B、C缸内蝌蚪发育状况相同,而A缸内较慢,说明说明高温对甲状腺激素活性没有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请将下列病与相应的患病原因用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.用你所学的知识来判断,错误的是(  )
A.人体的静脉血管里流的不一定是静脉血
B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C.生物防治就是利用生物(天敌)来防治病虫害
D.排汗、排尿和排大便都属于排泄

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在探究“植物对空气温度和湿度的影响”实验中,如果将草地上早、中、晚的湿度平均值做成曲线,就可以了解(  )
A.草地、裸地、灌木丛的温度差异
B.无对照,不能说明任何问题
C.草地一天内的湿度变化
D.草地、裸地、灌木丛一天中湿度变化的异同

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据如图回答问题:

(1)图中的太阳能、水、二氧化碳都属于生态系统中的非生物部分,该生态系统中的能量最终来源于太阳能.
(2)从进化的角度看,该生态系统的消费者中最高等的是黄雀.
(3)写出该生态系统中的食物链:绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇,在该食物链中有毒物质积累最多的生物是蛇.
(4)图中蝗虫的发育过程属于不完全变态发育,黄雀的呼吸方式是双重呼吸.

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