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按照从小到大顺序进行排序的分类单位是(  )
A、种、属、科、目、纲、门、界
B、种、纲、属、目、科、门、界
C、科、种、纲、属、目、门、界限
D、种、纲、目、科、门、属、界
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位.
解答:解:生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位,界是最大的单位.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是熟练掌握生物的分类等级,并注意大小顺序.
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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文是
 
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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫在人体的小肠内主要吸食
 
的食物,应完全的
 
生活.预防蛔虫病发生的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞在分裂时,细胞中部的
 
逐渐
 
,最后一细胞缢裂成为两个动物细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在春季和夏季,草地上的蝗虫以绿色居多,到了秋季它们的体色转为黄褐色,这是为了(  )
A、适应温度变化
B、适应光照变化
C、适应年龄变化
D、适应环境变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

寄生在人体红细胞里的动物是(  )
A、草履虫B、小瓜虫
C、疟原虫D、痢疾内变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一现象不属于生物的生命特征(  )
A、游鱼嬉戏B、流萤点点
C、蛙鸣声声D、冰柱长长

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析如图,结合你的生物学科知识回答以下问题:

(1)该图中共有
 
条食物链,图中最长的食物链是:
 

(2)该图中的生产者是
 
,消费者有
 
种.该生态系统中,除了图中给出的生物种类外,还必须有腐生性微生物作为
 
,分解枯枝落叶和动植物遗体,它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用.
(3)此食物网中,如果鼠突然灭绝,那么蛇的数量会很快
 

(4)动物的行为可以分为先天性行为和后天学习性行为,鹰捕食鼠的行为属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的运动方式中,属于水生动物运动方式的是(  )
A、滑翔B、漂浮C、跳跃D、爬行

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