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13.将15条同时孵化的同种蝌蚪(体长约15毫米),随机分为3组(每组5条),在相同的水质、饲料、温度条件下饲养实验,A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加任何药物,在饲养和实验的10-12天中,按时用坐标纸测量并观察蝌蚪的生长变化状况.
(1)你对该研究实验提出的假设是甲状腺激素能促进幼年动物的生长发育,增减动物体内的甲状腺激素的含量会影响动物生长发育的进程.
(2)该实验中使用同种、同长的蝌蚪和相同的实验条件,其中实数组是A、B,对照组是C.
(3)本实验的预期结果是A组蝌蚪发育加快,B组蝌蚪发育迟缓,C组蝌蚪发育正常.

分析 (1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.
(2)对照实验中要设置实验组和对照组,实验组是施加实验变量处理的被试组,对照组是不施加实验变量处理的对象组.

解答 解:(1)由于提出的问题是:甲状腺激素能否促进动物的发育?
做出的假设是:甲状腺激素能促进幼年动物的生长发育,增减动物体内的甲状腺激素的含量会影响动物生长发育的进程.
(2、设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性;该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是否加入甲状腺活性物质,所以A组加入甲状腺激素和B组加入甲状腺抑制剂,为实验组,C组不加任何药物,为对照组.
(3)本实验的预期结果是:A组蝌蚪发育加快,B组蝌蚪发育迟缓,C组蝌蚪发育正常.
故答案为:(1)甲状腺激素能促进幼年动物的生长发育,增减动物体内的甲状腺激素的含量会影响动物生长发育的进程
(2)A、B; C  
(3)A组蝌蚪发育加快,B组蝌蚪发育迟缓,C组蝌蚪发育正常

点评 关键是掌握甲状腺激素的作用,了解探究实验的注意事项,保持变量的唯一是设置对照实验的关键.

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(1)PM2.5随气流依次经过呼吸道的鼻→咽→喉→气管→支气管,最终进入肺,在此过程中,膈肌所处的状态是收缩(填“收缩”或“舒张”)
(2)肺泡壁和毛血管壁都只有一层细胞构成,PM2.5很容易进入血液,通过血液循环,运到全身,影响身体健康.血液循环的动力器官是心脏.PM2.5最先到达心脏的左心房随后通过体循环运到全身各器官.
(3)为探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,在一城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表所示:

组别
不同“采样时段”的PM2.5(微克/立方米)
清晨
(车流量最小)
上班时段
(车流量大)
中午
(车流量小)
下班时段
(车流量最大)
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
①在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的,而其他条件都相同变量.
②为减小实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?取平均值.
③根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.

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