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    下列食物链中，正确的是（　　）
    A、草→兔→狐狸→狼
    B、植物遗体→真菌→动物
    C、猫头鹰→老虎→细菌
    D、青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
    B、植物遗体是生物体的一部分，不是生物；真菌是分解者，食物链不包括分解者，B不正确；
    C、猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；细菌是分解者，食物链不包括分解者，C不正确；
    D、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且鼠是草食性动物不吃蛇，蛇吃鼠，D不正确．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列方法是生产实践中经常采用的，其中不属于无性生殖的是（　　）
    A、将水稻种子用温水浸透，撒在苗床上，持发育成稻秧，再拔取并及时栽稻田里
    B、取一片秋海棠的叶，在叶背面的叶脉上用小刀划一些切口，放在湿润的土面上培养
    C、将甘薯放在潮湿且温暖的环境中培养，会长出很多幼苗来，可以将它们分别栽培
    D、菊花秋季开花过后，可以将地面的茎叶剪去，保留地下的根，第二年春暖时，菊花根周围能滋生很多幼苗，将它们分别栽培到土壤里，就得到一株株新的菊苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用于无土栽培的培养液一经配制，就可以反复使用，这样可以充分提高效益．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察图，图一是大豆种子的结构图，图二是桃花的结构示意图，利用所学知识回答问题
    （1）图一中[
     
    ]
     
    是新植物的幼体．
    （2）大豆种子萌发所需要的营养是由图一中[
     
    ]
     
    提供的．
    （3）图二中花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫
     
    ．
    （4）桃的果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物．桃子中的有机物是通过绿色叶片细胞的
     
    制造并经筛管运输而来的．
    （5）图二中的受精卵、子房、胚珠将来分别发育成
     
    ．
    A．胚、种子、果实 B．种子、胚、果实 C．胚、果皮、种子 D．胚、果实、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物的特征与适应现象连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（　　）
    A、一个菜市场中所有的生物以及周围的无机环境
    B、一片森林中的所有树木
    C、一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
    D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪组选项全部属于生物（　　）
    A、苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫
    B、金鱼、钟乳石、水杉、人
    C、鹦鹉、珊瑚、草履虫、狮子
    D、落叶、豌豆种子、杨树、鲨鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞和动物细胞的细胞膜、细胞质和细胞核，在功能上基本相同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，符合正常生殖细胞含有的染色体数的是（　　）
    A、22条+X
    B、22条+XY
    C、22条+XX
    D、46条

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