【题目】下列不属于生态系统的是( )
A.一条河中的鱼
B.一片森林
C.一块农田
D.生物圈
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】荠菜是原产于我国的一种野菜,它的“一生”如下图所示。
(1)一棵荠菜植株的②、③、④属于结构层次中的_____。
(2)荠菜开花后,花药中的_____散出,落在雌蕊的柱头上,经过传粉和双受精形成③。将③纵切,发现里面含有多枚种子,由此推测,一个子房中含有多个_____。
(3)发育为幼苗中茎和叶的是④中的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年的5月20日是“中国学生营养日”,有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据中国居民“平衡膳食宝塔”和人体消化系统结构模式图,回答问题:
(1)中医古籍《黄帝内经》记载,“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充”。“五谷”主要位于“平衡膳食宝塔”第______层;人们选择“五谷”作为主食,是因为“五谷”富含______(也含有蛋白质、脂肪等)容易消化,能为人体生命活动提供能量。
(2)人体的______是气体和食物共同的通道,吃饭时不要谈笑,以免食物误入气管。在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]______,在此部位中含有由[______]______分泌的、能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和______分泌的胰液等多种消化液。
(3)青少年处于长身体的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的______。小明最近在刷牙时经常牙龈出血,你建议他应该多吃第______层的食物。某同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示,该同学的这份食谱明显缺少第______层的食物。
(4)营养不良会影响健康,如缺铁易患贫血病,因为铁是红细胞中______的重要组成成分。
(5)某女士因病切除全部小肠,称为“无肠女”,她每天完全依靠静脉滴注营养液生活,她滴注的营养液的主要成分有______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究实验:馒头在口腔中的变化
(1)将3支试管均放入37℃水中的目的是:__________.
(2)10分钟后滴加碘液明显变蓝色的是____________,原因是:_____________.
(3)若在37℃水中放置5分钟,滴加碘液A中会有部分变蓝色;在37℃水中放置10分钟,滴加碘液A中不变蓝色,说明_____________.
(4)恒温后,A中滴加碘液___________.说明___________.这就是细细品尝馒头会感到有甜味的原因.
(5)通过A与C的对比,可以探究_______和_________作用;通过A与B的对比,可以探究_______的作用;通过A与B.C的对比,即可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用,又可探究唾液淀粉酶的作用.
(6)若把以上3个试管都放在10℃水中10分钟,滴加碘液会都变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色.说明唾液淀粉酶分解淀粉需________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是单、双子叶种子结构示意图,请据图回答下列提问:
(1)写出下列番号所示的结构名称1_____,6____,7____。
(2)种子在萌发时,所需要的营养分别来自[_____]和[_____]
(3)单、双子叶植物种子最主要的区别是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是( )
A. 心室 动脉 毛细血管 静脉 心房
B. 心室 静脉 毛细血管 动脉 心房
C. 心房 动脉 毛细血管 静脉 心室
D. 心房 静脉 毛细血管 动脉 心室
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