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    14．下列各个结构中，不是种子的组成部分的是（　　）
    A．种皮B．胚C．胚乳D．果皮

    分析 双子叶植物种子只有种皮和胚两部分．单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构．

    解答 解：双子叶植物种子只有种皮和胚两部分．单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，可见果皮不是种子的组成部分．
    故选：D

    点评 掌握种子的结构和成分是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．甲图为菜豆种子的萌发过程，乙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，据图回答下列问题：
    （1）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个器官．
    （2）种子萌发的过程，实际上是细胞的生长、分裂和分化的过程．
    （3）图中⑤所示，菜豆的根吸收水和无机盐是通过茎中的导管运输到叶的．菜豆在完成开花、传粉和受精之后，唯有子房继续发育．发育成图中①种子的是子房结构中的胚珠．

    （4）为了充分利用光照，确保菜豆较高的产量，根据乙图所示，种植菜豆所采取的措施是 合理密植．
    （5）菜豆是人们餐桌上不可或缺的蔬菜，含有丰富的营养物质，特别是维生素C的含量较高．当人体内缺乏维生素C时易患坏血病．
    （6）去冬今春，我国大部分地区多次形成了雾霾天气，雾霾形成的主要原因是二氧化碳的过度排放，由此人们再次认识到植树造林的重要性．生物学家对植物的分类时，主要是根据植物的形态结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏．如图1是酸雨危害模拟装置图，请据图回答：
    （1）酸雨形成的原因是煤燃烧放出二氧化硫溶解在雨滴中．
    （2）酸雨的危害是影响幼苗的生长、种子的萌发．
    （3）图2装置模拟酸雨的对幼苗生长的危害，如果让实验更有说服力，应该设置对比（对照）实验．
    （4）设计一个表格探究不同PH值（6.5、6.0、5.0、4.0）对种子萌发率的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为肺泡内的气体交换示意图，其中AD代表血管，BC代表气体，则ADBC分别是（　　）
    A．肺动脉、肺静脉、氧气、二氧化碳B．肺动脉、肺静脉、二氧化碳、氧气
    C．肺静脉、肺动脉、氧气、二氧化碳D．肺静脉、肺动脉、二氧化碳、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列对于基因、DNA、染色体之间的关系描述正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．肺是呼吸系统的主要器官，也是人体进行气体交换的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．阅读、分析资料并回答：
    下表是某人的家庭成员部分性状的调查结果：
    性状类型父亲母亲儿子
    眼皮（单、双）双眼皮单眼皮单眼皮
    酒窝（有、无）有酒窝无酒窝有酒窝
    卷舌（能、不能）能卷舌能卷舌不能卷舌
    （1）根据表格中的调查结果可知，能够与“单眼皮”形成一对相对性状的另一种表现形式为“双眼皮”．
    （2）已知决定有酒窝的基因（A）是显性基因，决定无酒窝的基因（a）是隐性基因．请写出表中母亲无酒窝的基因组成：aa．
    （3）2015年10月，我国科学家屠呦呦女士因青蒿素的发现获得诺贝尔奖．这种药物能够有效治疗患疟疾的病人．治愈病人属于预防传染病流行的控制传染源．
    （4）世界卫生组织明确指出不要单独使用青蒿素治疗疟疾，因为这会增加疟原虫的耐药性．从遗传和变异的角度分析，这种耐药性的增加属于遗传的遗传的变异．
    （5）大肠杆菌在转入人的胰岛素基因后，通过微生物发酵技术，可以生产出治疗人类糖尿病的胰岛素，这说明细菌或真菌对人类也有有利的一面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．细胞核、染色体、细胞、DNA四者在概念上的大小关系是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图．请据图回答下列问题：
    （1）图中①的作用是制造有机物，因此，①被称为生态系统中的生产者．
    （2）图中④包含的生物主要指的是细菌和真菌，在生态系统中称为分解者，它们在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物，供植物重新利用．
    （3）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有非生物成分．
    （4）图中的消费者是（请填写名称）：昆虫、鸟．
    （5）此图中各种生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能．

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