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    下列与遗传信息无关的是（　　）
    A、龙生龙 凤生凤
    B、种瓜得瓜种豆得豆
    C、小王的父母是双眼皮，她也是双眼皮
    D、悠悠喜欢吃甜食，可是他弟弟不爱吃
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：A、龙生龙 凤生凤，体现了遗传现象．故A与遗传有关．
    B、种瓜得瓜种豆得豆，体现了遗传现象．故B与遗传有关．
    C、小王的父母是双眼皮，她也是双眼皮，体现了遗传现象．故C与遗传有关．
    D、悠悠喜欢吃甜食，可是他弟弟不爱吃．与遗传无关，是个人的一种爱好．故D与遗传无关．
    故选：D
    点评：解题的关键是熟悉遗传的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在科学探究的过程中，单凭观察难以得出正确结论，需要通过
     
    或
     
    来探究．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生活需要
     
    ．例如，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过
     
    制造出自身所需要的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的，它能控制生物体的形态结构和生理结构．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性的价值主要有
     
    价值，
     
    价值，
     
    价值．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列做法中，会破坏居室环境的是（　　）
    A、注意打开居室的窗户进行通风透气
    B、为防止花卉受冻而将大量花卉移入居室内
    C、冬天用火炉时安装烟囱通到居室外
    D、采用湿式扫地或用湿布擦居室地板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述中，不属于性状范畴的是（　　）
    A、形态结构特征B、行为方式
    C、生活环境D、生理特征

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兰花螳螂的身体与花瓣极为相似，这属于（　　）
    A、生物对环境的影响
    B、环境对生物的制约
    C、生物对环境的适应
    D、环境对生物的适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对如图呼吸系统的组成及相关结构功能描述不正确的是（　　）
    A、①～⑤是气体进出肺的通道
    B、④是空气和食物的共同通道
    C、⑥是呼吸系统的主要器官
    D、⑦与呼吸运动有关

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