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【题目】禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病,请从传染病及其传播的角度,分析回答:

⑴甲型流感病毒是导致禽流感的_________,奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于_____________

⑵禽流感病毒没有细胞结构,其结构只包括____________________________

⑶为了防止该病继续传染,将患者进行隔离。从预防传染病的措施分析,这属于______________

【答案】 病原体 易感人群 蛋白质外壳 内部的遗传物质 控制传染源

【解析】(1)甲型流感病毒是导致禽流感的病原体,患病家禽是能够散播病原体的动物,因此属于传染源;奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于易感人群
(2)禽流感病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
(3)、为了防止该病继续传染,将患者进行隔离.从预防传染病的措施分析,这属于控制传染源

练习册系列答案
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【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。

(1)剥下番茄的表皮,它属于 组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是 组织,其功能是

(2)从微观到宏大来描述,番茄的结构层次可概括为 ;与动物的结构层次不同的是

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【题目】王明的父亲是肺结核患者,王明出生时因某种原因末接种卡介苗,弟弟接种了卡介苗。后来体检发现,王明感染了肺结核,而他的弟弟则正常。据此回答:

1肺结核属于____________传染病,病原体是通过______________传播的。

2从传染病流行的三个环节来看,王明末染病之前属于_____________,患病以后则属于___________,王明的弟弟接种卡介苗这一措施属于__________________。

3从免疫的角度来看,王明的弟弟因接种了卡介苗,而获得了对肺结核杆菌的免疫力,这种免疫属于________________免疫。

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【题目】请填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性并回答问题:

1填表:

项目

形态特点

生活习性

幼虫

成虫

2家蚕的繁殖方式是 ,这种方式的特点是

3家蚕的发育一般要经过 四个时期,这样的发育过程叫做 。 请举两例与家蚕生殖发育方式相似的动物

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【题目】说明植物的生活离不开水的原因和水对植物分布的影响______

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【题目】下列有关生物多样性的说法,正确的是( )

A. 生物多样性仅指生物种类的多样性

B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家

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【题目】2014年5月23日,教育部发布新规定,要求学生每年进行一次体质健康测试,并将结果记入档案,作为升初中以上学校的重要依据,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。请联系有关知识回答下列问题:

(1)做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌_____,牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由_____附着在相邻的骨上。

(2)做仰卧起坐时,髋关节在运动中起_____作用。

(3)1000米跑时,需要大量的氧气,外界气体进入肺泡是通过_____实现的。氧气通过_____作用进入肺泡周围的毛细血管后,通过血液循环到达心脏,依次经过心脏的_____,最后到达骨骼肌细胞。氧气在骨骼肌细胞的_____中,分解有机物,释放能量,供生命活动需要。

(4)由此可见,任何一个动作的完成都是由肌肉、骨和关节三者协调配合,在_____和其他系统的配合下完成的。

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【题目】一位农业技术员给同学们作了这样的介绍:许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种时往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过小雨,则不用浇水就可以播种了;但过于潮湿又容易使种子霉烂。播种时往往还要松土,使土壤中有充足的空气。

1)请你根据以上介绍,作出假设:种子的萌发需要

2)小毛根据假设设计了种子的萌发 实验,将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中,结果种子萌发了。重复这样的实验,结果都一样。于是,小毛得出的结论是

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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法错误的是( )

A. 草履虫是单细胞生物,它能独立完成营养、呼吸、排泄等生理功能,由此说明细胞也是生命活动的基本单位

B. 细胞膜能控制细胞内外的物质交换,使细胞拥有稳定的内环境

C. 克隆羊多莉的出世,证明细胞核控制着生物的发育和繁殖,细胞核储存有遗传信息

D. 植物细胞都有能量转换器线粒体和叶绿体,线粒体利用氧,氧化分解有机物释放能量供细胞利用。叶绿体将光能转化为化学能并储存在有机物中。

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