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配伍题:
在进行动植物体研究过程中,我们常用到一些药品或特殊材料进行鉴别验证,请你把对应的进行配伍.
考点:探究植物的呼吸作用,探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的蒸腾作用
专题:
分析:(1)二氧化碳能使澄清的遇石灰水变浑浊;
(2)呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水同时释放能量.
(3)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气.
(4)蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,受光照、湿度等的影响.
解答:解:呼吸作用是消耗氧气生成二氧化碳的过程,检验二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水,石灰水变浑浊即有二氧化碳;
证明植物呼吸作用吸入气体的实验时可用燃烧的细木条,如果木条熄灭,证明是二氧化碳;如果木条燃烧更加剧烈,证明是氧气.
光合作用的原料之一是二氧化碳,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,在没有二氧化碳的情况下,如果植物没有进行光合作用,则可说明光合作用需要二氧化碳,因此,验证光合作用需要二氧化碳可用氢氧化钠溶液.
光照影响蒸腾作用的强度,光照越强,蒸腾作用旺盛,光线越弱,蒸腾作用越微弱,证明叶的蒸腾作用的实验时可套塑料袋.
故答案为:
点评:明确各种实验的目的及用到的药品或特殊材料是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图态系统的组成图解,请补充完整.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如是植物细胞的结构模式图,请根据图回答:(括号内填写标号,横线上填写文字,如[6]
 

(1)能控制物质进出的结构是[
 
]
 

(2)具有保护和支持细胞的是[
 
]
 

(3)西瓜甘甜可口是因为[
 
]
 
内的细胞液中含有大量糖分.
(4)能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是[
 
]
 

(5)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[
 
]
 

(6)图中没有表示出来,有“动力车间”之称的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学实验的六大步骤:提出问题、
 
、制定计划、
 
、得出结论、
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟的呼吸方式为
 
,有发达的
 
辅助呼吸.食量
 
,消化能力
 
,直肠短,排便快,有利于减轻
 
,适于飞行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:

(1)将胚胎植入猪C的
 
里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D.若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为
 

(2)由猪D的产生过程,你认为最可能运用了下列哪种生物技术
 

A.克隆   B.组织培养   C.嫁接    D.转基因技术
(3)甲型HlNl流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒是一种没有
 
结构的生物.甲型H1N1流感病毒属于
 
(选填“病原体”或“传染源”).对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗,这属于预防传染病措施中的
 

(4)请结合上述事例所涉及到的生物新技术的应用,谈谈你的看法.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜观察玻片标本,视野中看到了“b”,请问在玻片标本上的是(  )
A、bB、pC、dD、q

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科目:初中生物 来源: 题型:

种植花草比饲养宠物更好,因为种植花草有利于空气中氧气的增加.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年9月山西某矿井发生瓦斯爆炸事故,导致17人遇难,104人受伤.在这场灾难面前,请你结合下图及所学生物学知识,解答矿井中伤员救援的一些问题:
(1)矿井发生爆炸后,不论是自救还是他救,都必须保持
 
系统的畅通,才能保证氧气的供给.当遇到紧急情况,病人生命垂危窒息的病人需要行
 
.原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小,逐步恢复呼吸功能.
(2)某伤员被救出时,下肢受伤,血液喷射而出,救援人员应在他下肢的
 
(填“近”或“远”)心端用止血带止血;若该伤员失血过多,需立即输血,应以输
 
型血为原则.
(3)从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液,葡萄糖随血液流动最先到达心脏的[B]
 
,血液流经组织周围毛细血管后,其葡萄糖物质明显减少,最终送达全身细胞组织,供
 
作用分解有机物,释放能量为生命活动提供动力.
(4)下列血管中,都流动脉血的是
 

A、主动脉、肺动脉          B、主动脉、上下腔静脉
C、上下腔静脉、肺动脉      D、主动脉、肺静脉.

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