【题目】图一为某生物兴趣小组的同学设计的证明“二氧化碳是光合作用原料”的实验装置。图二为某栽培蔬菜的温室从16时开始持续密封48 h，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。请分析回答：
（1）将甲、乙两个实验装置放在同样光照处30 min后，单位时间内冒出气泡数目较多的装置是_________。作为光合作用的原料之一，二氧化碳被利用合成有机物的场所是___________。请写出此生理活动的表达式___________。
（2）请利用以上实验装置，设计一个实验证明光是光合作用的条件。你的设计是_______________.
（3）在图二中，曲线ab、cd上升的原因是____________.检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风，你认为每天通风的时间最好选在曲线____________区段相对应的时间进行。
【答案】 甲 叶绿体 
将上述两个装置一个放在光下，一个遮光处理 呼吸作用增强 bc(或de）
【解析】（1）甲装置中含有碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠分解产生二氧化碳，为植物的光合作用提供原料，因此单位时间内冒出气泡数目最多的实验装置是甲；光合作用的场所是叶绿体。光合作用的表达式是：
。
（2）要验证植物的光合作用需要光，就要以光为变量设置对照实验，因此可将上述两个装置一个放在光下，一个遮光处理，如果在黑暗环境中的实验装置没有气泡冒出，则说明光是光合作用的条件。
（3）在图二中，曲线a～b、c～d段所处的时间光照逐渐减弱，直至没有，光合作用逐渐停止，而呼吸作用不断的进行，因此二氧化碳的浓度会逐渐上升，b～c段是一天中光照较强的时段，因此通风时间应该选在该段时间。
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【题目】俗话说:“知其然，也要知其所以然”。所以学习中要深刻理解生物学的原理。为探究绿色植物和种f的生命活动某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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【题目】东营市大力发展塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收使精准扶贫工作落到了实处。甜甜的草莓、红红的西红柿，绿绿的黄瓜，看了就有食欲，如图是密闭草莓大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题:
(1)草莓植株是利用茎进行繁殖的，这种繁殖方式叫做______。
(2)从生物体结构层次上看，采摘的西红柿属于________，采摘的西红柿堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓进行生命活动释放了热量，该过程的反应式可以表示为_______________。
(3)蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收水分，促进___________还能使植株有效地散热。
(4)在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施________，就可以有效地解决这一问题而达到增产。
(5)图中曲线bd段下降的原因是_________________________________________。
(6)菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为 __________(填 “砧木”或“接穗”)使用的。
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【题目】下面是对“绿叶在光下产生淀粉”实验的叙述，请回答问题:
（1）实验步骤：
①用黑纸将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后进行光照34个小时；
②去掉遮光的黑纸片，将绿叶放在酒精中隔水加热；
③把植物放在黑暗处12昼夜；
④用清水漂洗叶片，并向叶片滴加碘液；
⑤用清水冲洗碘液。
正确的实验步骤是___________.
（2）把植物放在黑暗处12昼夜，目的是使叶片中原有的___________运走、耗尽。
（3）用酒精煮叶片是为了将__________溶于酒精中。
（4）加碘处理后的叶片，银边部分颜色________,叶片遮光部分颜色____________,叶片未遮光部分颜色____________,这一现象说明，叶片未遮光部分_____________,银边部分和遮光部分________________.
（5）把处理后变成蓝色部分的叶下表皮制成临时装片，用低倍镜观察保卫细胞，可见细胞中的__________变成了蓝色，这说明____________是光合作用的场所。
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【题目】小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：
组合 | 亲本性状 | F1的性状和植株数目 | |
高秆 | 矮秆 | ||
一 | 高秆×高秆 | 105 | 112 |
二 | 高秆×矮秆 | 316 | 108 |
三 | 矮秆×矮秆 | 207 | 0 |
（1）根据组合_________可以判断出，这对相对性状中_________是显性性状。
（2）组合一中亲本的遗传基因组合是__________。
（3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做___________，该育种方法属于____________育种，其原理是通过杂交使亲本的基因_______________。
（4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的__________或__________发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是__________，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你列举出一种育种方法，如：____________。
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