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    20．生物圈是指（　　）
    A．大气圈、岩石圈和水圈B．地球上的全部生物
    C．地球上所有的生物及其环境的总和D．地球上的所有环境

    分析 生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题．

    解答 解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．
    故选：C

    点评 明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（　　）
    选项 应用实例 生物技术 
    A 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鲜 
    B 制作米酒 发酵技术 
     C利用大肠杆菌生产胰岛素 转基因技术
     D工厂化生产大量草莓幼苗 克隆技术 
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．生物学家把生物的分类单位分为7个不同等级，最基本的分类单位是（　　）
    A．种B．科C．属和门D．届

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．阅读下列材料，分析回答问题．
    材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等，由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
    材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
    材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，种植农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．
    （1）生物的多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统的多样性．
    （2）材料一说明了我国生态系统的多样性十分丰富．
    （3）材料二说明了野生水稻种群对培育水稻新品种的重要作用，也说明了生物多样性的潜在价值．
    （4）材料三说明了生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化，引起生态失调，甚至导致生态危机，会加速物种的多样性和遗传多样性丧失．
    （5）就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式就是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关人体内瓣膜的叙述中，不正确的是（　　）
    A．静脉内有静脉瓣B．动脉内有动脉瓣
    C．心脏的心房与心室之间有房室瓣D．瓣膜的作用是防止血液倒流

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（　　）
    A．白天晚上均为30℃B．白天晚上均为15℃C．白天30℃，晚上15℃D．白天15℃，晚上30℃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于单细胞生物的叙述错误的是（　　）
    A．能独立生活B．一个细胞就是一个生物体
    C．能趋利避害D．没有呼吸、生殖等生命现象

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（　　）
    A．青霉素是一种抗生素
    B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长
    C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核
    D．青霉的孢子呈青绿色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．洋葱鳞片叶表皮属于（　　）
    A．营养组织B．输导组织C．保护组织D．分生组织

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