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    蚯蚓等环节动物共同具有的特征是


    1. A.
      身体由许多体节构成
    2. B.
      身体里有脊柱
    3. C.
      体表包有坚韧的外骨骼
    4. D.
      足、触角分节
    A
    分析：本题考查蚯蚓的主要特征，可以从其形态结构特征来考虑．
    解答：蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，而体表有外骨骼和足、触角分节则为节肢动物的特征．
    故选：A
    点评：关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在仙人掌的茎内的活细胞中，占细胞重量最多的物质是


    1. A.
      水
    2. B.
      脂肪
    3. C.
      糖类
    4. D.
      蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    小明在老师的指导下，用一个大小适宜的注射器，并用适当的水流量向与猪离体心脏相连的一条血管进行注水实验，以判断这条血管是动脉还是静脉．实验开始后其发现水不能被注入猪的心脏，故可初步判断这条血管是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    某种农药对松鼠毛虫有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，这是因为有些松毛虫产生了抗药性变异，产生抗药性变异的原因是


    1. A.
      松毛虫的适应能力很强
    2. B.
      农药诱导毛虫产生了抗药性
    3. C.
      农药使松毛虫产生了隔离
    4. D.
      农药选择并积累了松毛虫的抗药性

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    根据所学知识，你认为贫血患者平时除了需要多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃一些


    1. A.
      含碘丰富的食物
    2. B.
      含钙丰富的食物
    3. C.
      含铁丰富的食物
    4. D.
      含糖丰富的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，要控制的变量是


    1. A.
      鼠妇的数量
    2. B.
      光线的强度
    3. C.
      土壤的湿度
    4. D.
      温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    仔细观察如图，分析回答以下问题：
    （1）图中A和C表示的过程是________，其中A过程形成了植物的保护组织；C过程形成了营养组织，含有叶绿体的该组织还能进行________．
    （2）若1是动物细胞，经过细胞分化能够形成________等多种组织，最终发育成的动物体，由微观到整体的结构层次是：________．
    （3）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成________等多种组织，最终发育成的植物体，由整体到微观的结构层次是：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    古代爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类．（________）

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    接种卡介苗可以有效预防结核病，其原因是


    1. A.
      卡介苗在人体内能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬了
    2. B.
      接种卡介苗后能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
    3. C.
      卡介苗能提高人体的各项生理活动，增强抵抗力
    4. D.
      卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌

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