分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体;与人体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:(1)可知人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体;所以在图2中用箭头正确连接各结构层次的顺序关系如下图:
(2)细胞内的营养物质包括水、无机盐、维生素、蛋白质、糖类、核酸、脂肪等.
(3)胃壁主要由肌肉组织构成,能蠕动,消化食物.说明生物学的观点是器官的结构特点与功能相适应.
(4)类比2更合理,因为蛋白质、糖类和无机盐都是构成人体细胞的原料.所以假如将细胞比喻成房子,则蛋白质可以比喻成钢筋,糖类比喻成水泥,无机盐比喻成砂子….
故答案为:(1)
(2)图2中的“细胞”包含图1中的“物质”;
(3)器官的结构特点与功能相适应;
(4)类比2更合理,因为蛋白质、糖类和无机盐都是构成人体细胞的原料.
点评 解题的关键是掌握人体的结构层次以及食物中各种成分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是单细胞生物 | B. | 通过与动植物共生而使其患病 | ||
C. | 必须生活在有氧的环境中 | D. | 主要作为分解者参与物质循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用盐渍的方法保存肉类 | B. | 用低温冷藏的方法保存蔬菜 | ||
C. | 用高温灭菌的方法保存水果 | D. | 用风干的方法保存鱼类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物分类中,它属于无脊椎动物 | |
B. | 在生态系统成分中,它属于消费者 | |
C. | 该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落 | |
D. | 汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
患者症状表现 | 病因 | |
A | 尿液中含有葡萄糖 | 胰岛素分泌不足 |
B | 生长迟缓、身材矮小、智力正常 | 幼年时期甲状腺激素分泌不足 |
C | 身体逐渐消瘦,情绪容易激动 | 甲状腺激素分泌过多 |
D | 脖子肿大、呼吸困难 | 缺碘造成甲状腺激素分泌不足 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
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