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    是最大的生态系统，
     
    生态系统是“绿色水库”，
     
    生态系统是“地球之肾．”
    考点：生态系统中的类型
    专题：
    分析：地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类，前者包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统；后者包括农田生态系统和城市生态系统．
    解答：解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类．
    在自然生态系统中，森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，其中动植物繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称；
    湿地具有丰富的陆生与水生动植物资源，是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统，在调节径流、维持生物多样性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用，有“地球之肾”之称．
    故答案为：生物圈；森林；湿地
    点评：生态系统的特点决定了生态系统的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题
    培养皿编号 种子的数量（粒） 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜相同）
    A 50  培养皿底部垫有浸湿的滤纸               20℃
    B 50  培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
    C 50  培养皿底部垫有干燥的滤纸               20℃
    D 50  培养皿中的水淹没种子                   20℃
    （1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
     
    ．
    （2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用
     
    和
     
    两组培养皿做对照实验．
    （3）如果用培养皿A（空气充足）和D（空气不足）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要
     
    ．
    （4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
    第二步：将一组培养皿置于
     
    的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时．
    结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发
     
    （填“没有”或“有”）影响．
    （5）如果A中有5粒种子没有发芽，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图可用于表示某些生命活动．
    （1）若此图用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的释放和产物的形成，则B代表发生的场所
     
    ，A表示的物质包括
     
    ．
    （2）若此图用于表示人体内激素的合成与释放，C血管血液中甲状腺激素的浓度比A血管血液的浓度高，则B表示
     
    ．
    （3）若此图用于表示人体某个神经元中神经冲动的传导，B为神经元，则A为
     
    （选“树突”或“轴突”）．
    （4）若此图用于表示生态系统中的能量流动，B表示生产者，则A能量来自
     
    ，B表示消费者时，B从A获取能量的最高比例为
     
    ．
    （5）若此图用于表示人体内汗液的分泌，血液经血管A注入B周围的毛细血管，产生的汗液由C排出．则B表示
     
    ，C为
     
    （选“血管”或“导管”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
    （1）气体a、b是通过叶表皮的
     
    进行的．
    （2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的
     
    过程．
    （3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，此过程是在细胞内的
     
    中进行的．
    （4）在蒸腾作用过程中，c代表的物质通过叶表皮的气孔扩散到外界空气中，蒸腾作用可以促进植物体内的
     
    从根向上运输．
    （5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物调节
     
    _，制造
     
    ，都与光合作用分不开．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尝试对下列植物进行分类：
    ①肾蕨 ②葫芦藓 ③油松 ④玉米 ⑤向日葵 ⑥水绵
    （1）根据有无种子这一特征，可以把上述植物分为两类：有种子的是：
     
    （填序号）．
    （2）将有种子植物，根据种子外有无果皮包被分为两类：种子外无果皮包被的是：
     
    （填序号），所属的植物类群是
     
    ．
    （3）将无种子的植物，根据有无茎叶分为两类：无茎叶的是：
     
    （填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节的动物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    输血时应以输入
     
    为原则．在紧急情况下任何血型的人都可以输入少量的
     
    型血．AB型的人还可以输少量的
     
      型血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物质中，不能提供动物生命活动所需能量的是（　　）
    A、蛋白质B、无机盐
    C、脂肪D、葡萄糖

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