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【题目】如图是一个生态系统,有关该生态系统的说法中不正确的是

A. 细菌、真菌和蚯蚓属于分解者

B. 鹰的数量最少

C. 老鹰数量的增减不会影响植物的生长

D. 鹰的能量间接来源于植物

【答案】C

【解析】

在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、分解者和消费者

细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者;蚯蚓是需氧生物,能够分解有机质,在生态系统中属于分解者,A正确;

能量沿食物链流动逐级递减,图中鹰含的能量最少故鹰的数量最少,B正确;

在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态这种现象就叫生态平衡,这种平衡是动态的。老鹰数量的增减会影响植物的生长,进而破坏生态平衡,C错误;

生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,属于生产者植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,鹰的能量间接来源于植物,D正确。

练习册系列答案
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【题目】绿色开花植物一生中的每个发育阶段都具有六种器官。

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【题目】 (5分)滇池附近一水池中有绿藻、螺蛳、鲫鱼等生物,螺蛳和鲫鱼均以绿藻为食,鲫鱼还捕食螺蛳,请回答:

(1)画出这3种生物构成的食物网。(2分)

(2)上述生物中属于生产者的是_________。鲫鱼和螺蛳的关系是_________。

(3)由于某种原因,水池中绿藻爆发,其他生物陆续死亡,其中动物死亡的主要原因是水中缺少_________。

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【题目】如图表示绿色开花植物的有性生殖过程,下列甲~丁四项中,正确的项目共有

甲:图中所示的传粉方式为自花传粉.

乙:结构中的精子与结合形成受精卵

两:结构发育成果皮

丁:胚珠内的细胞数决定果实内的种子数

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

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【题目】孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:

(1)图1 是显微镜的构造,写出①②两种结构的名称,①____________,②______________

(2)图2 是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图,请你排列好正确的顺序:___________

(3)下表是孙悟同学观察时使用的四种不同目镜和物镜组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?_________________

目镜与物镜组合

目镜

物镜

A

10×

B

10×

40×

C

40×

D

10×

40×

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【题目】如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。请分析回答:

(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是_____

(2)②代表的气体为_____,[A]代表的细胞结构为______。此处进行的生理活动实质是_____________________

(3)如果在相对封闭的温室中,某植物的叶片受到阳光的照射而生长,一昼夜后测定植物体内有机物积累量。结果如下图所示,其中正确的是_____

(4)某生物小组的同学用植物的叶片进行了相关的探究实验:

①图甲所示的装置是绿叶在光下制造有机物实验中的一个装置,该装置在本实验中的作用是_____________________

②图乙实验装置要探究的问题是_________________________________________

选取某植物体上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的叶片,作如下处理,(凡士林有透光不透气的作用)然后将植物至于光下通风处,几小时后,叶片内有机物含量从多到少的顺序是_______________

涂凡是林的部位

不涂

上、下表皮

上表皮

下表皮

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【题目】果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,由一对基因E、e控制。甲、乙两组亲本杂交产生的后代性状表现如下表,分析回答:

组别

父本

母本

后代

长翅

残翅

有长翅,也有残翅

长翅

长翅

有长翅,也有残翅

(1)果蝇的长翅和残翅中,显性性状是_____,判断的依据是_____________________________________

(2)甲组中父本母本的基因组成是___________

(3)图表示乙组子代果蝇的性状及数量相对值,子代中残翅果蝇占_____

(4)果蝇体细胞中有4对染色体,雄果蝇产生的精子的染色体组成是________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于腔肠动物,下列哪一项是错的

A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B.腔肠动物一般是脊椎动物

C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出

D.都是生活在水中

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【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:

材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

(1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________

(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。

(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________

(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。

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