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    森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是
    A．呼吸作用旺盛，产生的水分多
    B．蒸腾作用使大气湿度增大
    C．根系保持水土，蓄水过多
    D．光合作用旺盛，释放水蒸气多
    B

    试题分析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。
    点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解蒸腾作用的意义。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低（   ）
    A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止。                            （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：

    （1）叶片的结构包括      、      和      三部分。
    （2）[   ]      是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在         的控制下张开或者闭合。
    （3）1和5属于        组织，2和4应属于　　　　组织。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    高154米的澳大利亚杏仁桉树能把水和无机盐从土壤里吸收运送到树的顶端，其动力来自于(    )
    A．蒸腾作用B．输导作用C．呼吸作用D．光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（   ）
    A．光合作用B．辅导作用C．蒸腾作用 D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图，请分析回答下列问题：

    （1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪一套装置?____。不选另一套装置的理由是_______
    （2）如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，会有什么结果?__________。说明了什么问题?____________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    “新叶伸向和煦的阳光，蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句，请你在欣赏完上述诗句之后，完成下列问题：
    （1）叶片获得了和煦的阳光后将通过            作用制造有机物。
    （2）它们为生存必须通过        作用，分解有机物获取能量。
    （3）“大树底下好乘凉”是绿色植物的        作用的结果。
    （4）绿色植物吸收氧气，放出二氧化碳以及散发水分的“门户”是             。
    （5）以诗句中提到的生物为基础，结合自己的生活经验，写一条食物链，此食物链至少要含有2级消费者。                                            

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