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    18．下列说法中，不是鸟类身体特有的特征的是（　　）
    A．有发达的胸肌和高耸的龙骨突B．体温恒定
    C．前肢变成翼D．有气囊辅助呼吸

    分析 鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．

    解答 解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，适于飞行；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而体温恒定不是鸟类身体特有的特征，哺乳动物的体温也是恒定的．
    故选：B．

    点评 鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．

    练习册系列答案
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    6．生物的种类是根据它们之间的相似程度来区分的，分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种．种，又称为物种．

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    7．图中，A-E是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

    （1）下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是A
    A．D→B→A→C→E    B．D→B→A→E→C     C．B→D→A→C→E     D．D→B→C→A→E
    （2）细胞分裂使得细胞数目增多，进一步通过形成组织，即图中的细胞分化．
    （3）有些人会出现胃痛，说明胃里面含有神经组织．剥橘子的时候会看到很多丝络，这是输导组织．
    （4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物体没有的是[C]系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．制作人的口腔上皮细胞临时装片时出现了气泡，这主要是下面哪个操作步骤不符合要求（　　）
    A．擦洗玻片B．滴生理盐水C．盖盖玻片D．染色

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．湿地生态系统在净化水质、蓄洪抗旱等方面具有重要作用，被称为“地球之肺”．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．传统栽培的大豆易患萎黄病，后来美国利用野生大豆与传统栽培大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的新品种，请据此回答下列问题：
    （1）大豆的品种繁多，反映了基因的多样性．
    （2）如果当初人们因野生大豆没有经济价值而消灭了全部的野生大豆，会造成什么后果？会造成基因多样性的部分丧失．
    （3）大豆的抗萎黄病特征是由基因决定的；野生大豆具有而传统大豆没有，这从一个方面体现了基因的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．杨树属于被子植物，松树属于裸子植物，松树与杨树相比，最大的不同是（　　）
    A．松树的种子没有翅，不能靠风力传播
    B．松树种子裸露，无果皮包被
    C．松树的根、茎、叶发达
    D．松树适应于湿润、肥沃的陆地生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（　　）
    A．有机物、氧气B．水、氧气C．葡萄糖、二氧化碳D．水、二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
    （1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们是通过气体的扩散作用实现的．
    （2）肺泡中氧气扩散到血液要经过2层细胞．
    （3）肺泡与外界的气体交换时通过呼吸运动实现的．

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