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12.下列动物中,学习能力最强的是(  )
A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.公鸡

分析 学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.

解答 解:学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的能力,学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.动物的种类越高等,学习能力越强,学习行为所占的比重越大,利用经验解决问题能力就越强.
  蚯蚓是环节动物、大山雀是鸟类、黑猩猩是哺乳动物、公鸡是鸟类,其中黑猩猩最高等,大脑最发达,因此学习能力最强的是黑猩猩.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等,大脑越发达,学习能力就越强.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.螳螂的成虫将翅展开时像鲜艳的花朵,可以诱使采食花粉的昆虫飞近,从而将这些昆虫捕食.这种现象称为(  )
A.保护色B.拟态C.警戒色D.其他

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位.细胞内的物质主要有有机物和无机物两大类.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.列表比较家蚕与蝗虫的生殖与发育的异同点.
比较相同点不同点
家蚕(“有性”或“无性”)生殖,发育为发育发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同,为完全变态发育.
蝗虫发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期,幼虫与成虫的形态结构,生活习性相似,为不完全变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.动物的行为都可以分为学习行为和先天性行为.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.青春期是人生中最重要的生长发育时期,这个时期不具有的现象是(  )
A.身高和体重突增B.肺活量显著增大
C.头发开始变白D.男、女性开始出现第二性征

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请把珍稀动物与所属类群连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读下列材料,分析并回答问题.
鄱阳湖位于我省北部、水域流经九江、上饶和南昌,是我国第一大淡水湖.然而近年来,枯水期提前、持续时间延长已成为常态.今年冬天,鄱阳湖已严重干枯,截至2015年1月18日8时,鄱阳湖通江水体面积仅266平方公里,仅为丰水期最大面积的120.
然而,相对平浅的湖面上,三步一小网,五步一大网的现象却十分显眼.村民们黑压压地设置着一道道网阵,高高的竹子牵拉着一张张大网,向湖内延伸,水域被圈成块状,将本就狭小的湖区挤占得严严实实.有的是定置网,网孔非常小,直线摆设;有的是“迷魂阵”,大网套小网,迂回布设.鱼儿进入这些非法网具后根本无法脱身,连小鱼苗都要被“一窝端”.这导致很多鱼类的繁殖地也遭受破坏,鄱阳湖检测的鱼类种群在年年减少.这种竭泽而渔的方式,还直接威胁到鸟类的生存繁衍.“人鸟争食”的现象在鄱阳湖不少地方存在,这个矛盾已经成为“候鸟保护”工作中最棘手的问题.
(1)鄱阳湖属于淡水生态系统,与森林生态系统相比,淡水生态系统的稳定性更低(高/低).
(2)从上述材料分析,鄱阳湖生物多样性面临危险的原因有AD.
A.湖泊面积减少  B.环境污染   C.外来物种竞争 D.人类滥捕乱杀  E.偷猎  F.滥砍乱伐
(3)生物的多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性.鄱阳湖鱼类种类多样性的减少实质是基因多样性的减少.
(4)“候鸟保护”最有效的措施是建立自然保护区.
(5)为了改善鄱阳湖现状,保护鄱阳湖生物多样性,鄱阳湖保护管理处向广大市民征集宝贵建议.除上题中提到的措施,你有什么好的建议吗?(写出两条)
①保护环境;
②法制教育和管理,禁止乱捕乱杀.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是小麦的杂交图解,下列叙述属于相对性状的是(  )
A.小麦的低产与抗倒伏、高产与不抗倒伏
B.小麦的抗倒伏与不抗倒伏、高产与低产
C.小麦的粗茎与抗倒伏、细茎与不抗倒伏
D.小麦的高产与抗倒伏、低产与不抗倒伏

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