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下列有关病毒的叙述,不正确的是(  )
A、目前流行的甲型H1N1流感是由一种变异病毒造成的
B、艾滋病是由病毒引起,至今尚未找到彻底治愈的办法
C、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构
D、病毒能引起动物及人类疾病,对生物有害而无利
考点:病毒的形态结构及生命活动特点
专题:
分析:病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,多数病毒直径在100nm(20~200nm);结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.有的病毒对人有害,有的可以治疗疾病对人有益.
解答:解:A、甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,在人群中传播.与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段.人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人,人感染甲流后的早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.2009年开始,甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行.2010年8月,世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束.A正确;
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位,大多数生物都是由细胞构成的,只有病毒比较特殊,病毒是一类结构十分简单的微生物,它没有细胞结构,主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.病毒个体极其微小,借助于电子显微镜才能看到;病毒的营养方式为寄生,必须寄生在其他生物的活细胞里才能生活;病毒通过自我复制的方式繁殖后代,艾滋病病毒属于病毒,因此艾滋病病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.B正确;
C、病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒)治疗绿脓杆菌感染.C正确;
D、艾滋病(AIDS)被称为“人类的杀手”,它由艾滋病(AIDS)病毒引起并主要通过血液进行传播,至今人类还没有找到根治该病的办法.研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策.D错误.
故选D
点评:解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

水螅的身体呈
 
对称.

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含羞草的叶子被碰后会合拢,而草履虫能趋向牛肉汁,这说明生物具有(  )
A、生长现象B、应激性现象
C、繁殖现象D、遗传现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

樱桃味美多汁,是自然状态下上市最早的北方乔木水果,因此号称“春果第一枝”.俗话说“樱桃好吃树难栽”,可是近几年,崂山北宅等地成功地采用嫁接方法繁殖了大片樱桃树,从而满足了人们大量采摘和购买的需要.请根据上述资料回答下列问题:
(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市.影响它成熟时间的主要非生物因素是
 

(2)资料中樱桃的繁殖方式属于
 
生殖.保证樱桃嫁接成功的关键是
 
.若以大叶草樱桃为砧木,红灯樱桃为接穗,则所结果实的性状与
 
樱桃相同.
(3)我们喜欢的“红灯”(红色果皮)是大连农科所用“那翁”(黄色果皮)与“黄玉”(黄色果皮)两个品种杂交获得的.在遗传学上,果皮颜色的黄与红被称为
 
,据此推断,隐性性状是
 

(4)用蜜蜂给樱桃传粉,蜜蜂在采蜜过程中,将花粉“带”到雌蕊的柱头上,当受精完成之后,
 
就发育成果实;樱桃的这种生殖方式属于
 
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一朵发育完全的花是由
 
 
 
 
 
组成的.其中
 
 
是花的最主要结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于动物在生态系统中的重要作用之一的是(  )
A、为植物提供二氧化碳
B、把水和二氧化碳无机物合成有机物
C、促进生态系统的物质循环
D、分解动植物的遗体,把有机物转变为无机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

一位同学被生锈的铁钉扎破脚后跟,立即注射了破伤风抗毒素.这种药物是用破伤风类毒素注射马,从而在马体内产生的,是取马的血清经加工提取制成的一种免疫马血清.由此可见,该药物是马的哪种成分,该治疗方法属于哪种措施(  )
A、抗原、控制传染源
B、抗体、保护易感人群
C、抗原、保护易感人群
D、抗体、切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的关系”时,进行了以下的处理:
试管号1号2号3号4号
处理方案放入馒头碎屑与唾液
充分搅拌
放入馒头碎屑与清水
充分搅拌
放入馒头块
与唾液
不搅拌
放入馒头碎屑与唾液
不搅拌
说明:I.以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的.
II.其中1号是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,2号、3号、4号都是1号的对照实验.
利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)1与2进行对照实验是为了探究
 
的作用.
(2)当以舌的作用为变量时,应选取
 
两支试管为对照实验.
(3)2号-4号中哪支试管的处理不妥,请回答并指正.
 

(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上实验外,还要增设5号试管,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为5号的设置有必要吗?
 

(5)馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,会转变成
 
物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为普通光学显微镜示意图,请回答下列问题:
(1)图中[4]的名称是
 
,当需要改变物镜时需要拨动
 

(2)对光时应该用
 
光圈(大或小)和
 
物镜(低倍或高倍);观察时,先转动图中的[14]
 
使[2]镜筒缓慢下降,直到[4]接近玻标本为止,此时眼睛应该看着
 
,以免损坏镜头.
(3)若显微镜视野中出现了一个污点,移动玻片标本和转动[1],这个污点均没有变化可以判断这个污点是在[4]
 
上.
(4)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)找到物像后,为了使物像更加清晰,可调节[13]
 

(6)取镜时,握镜的部位是[12]
 
.观察时,把玻片标本放在[5]
 
上,要用压片夹压住,标本要正对着[6]
 
的中央.
(7)显微镜的放大倍数是物镜和目镜的倍数的
 
;当放大倍数越大,看到的细胞数目越
 
,细胞体积越
 
,视野越
 
(暗或亮),离玻片越
 
(远或近).

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