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利用周氏啮小峰防治美国白蛾,体现了动物具有
A.维持生态平衡的作用
B.促进物质循环的作用
C.帮助植物传粉的作用
D.帮助植物传播种子的作用
A

试题分析:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,利用周氏啮小峰防治美国白蛾,体现了动物在生态平衡中具有重要的作用;B、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环,该选项不符合题意;C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,该选项不符合题意;D、动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,该选项不符合题意。故选:A
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是( )
A.花盆下的一群鼠妇B.花从中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙D.桑叶上的一群家蚕

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

(甲)小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物.
(乙)蚂蚁爱吃什么食物呢?
(丙)他猜测蚂蚁可能爱吃甜食.
(丁)他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐,把一只蚂蚁放进培养皿,观察蚂蚁的行为.
(戊)最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食.
以上叙述哪一个是作出假设(  )
A.甲B.丙C.丁D.戊

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是:
A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是:
A.会破坏生态平衡B.会使农作物的绝产
C.会影响农作物种子的传播D.减少了人类的朋友

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

由于当地物资丰富,狼的发展数量很快,严重的威胁到当地牧民的生命财产安全,经过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
通过以上资料分析,你认为人类         随意灭杀某种动物,因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互         的关系,使得各种生物的          和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

动物在自然界中作用有①                                         
                        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于动物影响环境的叙述中,不正确的是(   )
A.以植物为食,破坏生态平衡
B.协助植物传粉,使之顺利繁殖后代
C.帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围
D.动物不仅能适应环境,而且也能影响和改变环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解产生二氧化碳和水。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用?
A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子

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