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请根据下列图表用相关知识回答问题:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是
光合作用
光合作用
,b是
呼吸作用
呼吸作用

(2)A、B表示两种物质:A是
二氧化碳
二氧化碳
,B是
有机物
有机物

(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等.已经严重影响到生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.
(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施.(至少两条).
随手关灯,减少用电
随手关灯,减少用电
少用或不用一次性餐具
少用或不用一次性餐具
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧,光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,同时吸收二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中的碳-氧平衡.(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→水+能量,释放出大量的能量,为生物的活动提供动力.据此可以解答本题.
解答:解:(1)(2)由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用.
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.
植物的呼吸作用分解有机物释放出能量,为生命活动提供动力.
(4)在日常生活中许多点滴小事都可以减少二氧化碳的排放,如出行少坐出租车或私家车,多坐公交车;随手关灯,减少用电;用太阳能热水器代替煤炉烧水;少用或不用一次性餐具;节省使用物品,废品回收利用.
故答案为:①随手关灯,减少用电;②少用或不用一次性餐具
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有机物
(3)有机物;氧气;二氧化碳;碳-氧
(4)①随手关灯,减少用电;②少用或不用一次性餐具
点评:知道植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它们的意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省姜堰市八年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

请根据下列图表用相关知识回答问题:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是               ,b是                
(2)A、B表示两种物质:A是              ,B是               
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的            平衡。
(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施。(至少两条)。
                                                               

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省姜堰市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

请根据下列图表用相关知识回答问题:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是               ,b是                

(2)A、B表示两种物质:A是              ,B是               

(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的            平衡。

(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施。(至少两条)。

                                                               

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下列图表用相关知识回答问题:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是        ,b是         

(2)A、B表示两种物质:A是        ,B是        

(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的       平衡。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省泰州市姜堰市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

请根据下列图表用相关知识回答问题:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是______,b是______.
(2)A、B表示两种物质:A是______,B是______.
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等.已经严重影响到生物圈中的______平衡.
(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施.(至少两条).______;______.

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