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    20．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示（　　）
    A．B．C．D．

    分析 生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏．

    解答 解：在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者．所以它们之间的食物关系为：水稻→蝗虫→青蛙．食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性．如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少．
    故选：C．

    点评 明确：生态系统具有一定的自我调节能力，这个能力有一定的限度．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．藻类、苔藓和蕨类植物中有根、茎、叶分化的一般是蕨类植物，它们都是通过孢子繁殖后代的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗？
    （1）移栽植物时，常在阴天或傍晚并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的蒸腾作用．
    （2）大棚内栽种作物，在增加光照的同时增加二氧化碳气体，其目的是提高产量，是利用植物的光合作用，促进有机物的合成；
    （3）萝卜贮藏久了要空心，这是因为呼吸作用分解了有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是显微镜的结构图．下列关于显微镜的操作，正确的是（　　）
    A．当物像不清晰时，应调节⑨
    B．在使用④时，要先用高倍镜再用低倍镜
    C．若移动①和④后污点都不动，则污点一定在玻片上
    D．当视野太暗时可将①由低倍的换成高倍的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是植物有关的生理功能示意图，请你据图回答：
    （1）如图中①和②分别是氧气和二氧化碳，则a是呼吸作用b是光合作用，a的主要作用是为植物的生命活动提供能量．写出b生理功能的反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气
    （2）在c的生理过程中，②是水，则c是蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图据图回答下列问题：
    （1）从图的细胞结构可以看出，图甲应为植物细胞，原因是该细胞具有支持和保护作用的[①]细胞壁，以及具有能够进行光合作用的[⑥]叶绿体和其内有许多细胞液的[⑤]液泡．图中[②]除了能够控制物质进出外，还有保护作用．
    （2）细胞中物质和能量的变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞生长发育的指挥和控制中心是[④]细胞核．
    （3）无论是高等的植物还是动物，都是由一个细胞发育而来，这个细胞就是受精卵．
    （4）生物的生长发育，实际上是细胞发生复杂变化而引起的．其中，细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分裂使细胞数目增加，细胞的分化形成不同的组织，再由不同的组织按照一定次序结合在一起构成的能够行驶一定功能的结构叫做器官．在动植物体的结构层次中，动物具有而植物不具有的层次是系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．葡萄即可房前屋后栽种，又可大田种植；生食可口开胃，营养丰富，又可深加工，深受人们喜爱．幼苗可购买，也可选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理，再用肥沃疏松土壤覆盖．约一个月环剥处开始生根，从母枝上剪断，移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中，就可长成一棵新的植株．请据此回答问题：
    （1）上述繁殖葡萄的方法是压条，与扦插相比它更易成活．与利用种子繁殖相比，这种繁殖方式的优点是能够保持亲本的优良性状．葡萄喜欢疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是为了满足根部对氧气的需要．
    （2）葡萄果实的丰富汁液，主要存在于果肉细胞的液泡中．葡萄属于被子植物，与其他类群的植物相比，被子植物特有的受精方式是双受精．葡萄酒的酿造离不开酵母菌的发酵作用，这种发酵作用除了需要适宜的温度等，还要在无氧条件下才能进行．
    （3）有一种细菌能够浸染葡萄的木质部，最终引起葡萄大面积死亡．科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄胚中，培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质，这项现代生物技术是转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．在通过实验进行操作额过程中，控制变量和设置对照实验都十分重要的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝绒能织成各式丝绸服装，人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了，请你养几只蚕，探究它的取食行为．
    提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
    （1）作出假设：蚕吃桑叶这一行为是先天性行为．
    （2）制订计划：
    实验用的蚕的来源：
    ①向别人要来已经生长数天的大蚕；
    ②支市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．
    请你选择获得蚕的方式，你的选择是②（序号）．
    你的理由是这样才能检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度．
    （3）该实验的变量是叶片的种类．
    （4）设计实验：请你选择出作为该实验的材料C
    A、选择两组数量相同的桑叶和芹菜叶
    B、选择两组数量相同、形状相似的桑叶和芹菜叶
    C、选择两组数量相同、形状和颜色相似的桑叶和芹菜叶
    （5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（　　）
    A、一只   B、两只   C、十只
    你的理由是：减少实验中的误差和偶然性．
    （6）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是蚕吃桑叶这一行为是先天性行为．

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