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    能够进行光合作用的生物有（多选）（　　）
    A、蓝细菌B、紫色细菌C、绿藻D、地衣
    分析：此题主要考查的是藻类植物的主要特征，思考解答．
    解答：解：蓝细菌、紫色细菌、地衣，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用．其它的多细胞的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气．可见C符合题意．
    故选：C
    点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握和灵活答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些植物细胞内具有叶绿体，能够进行光合作用，这些细胞构成的细胞群属于（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?石狮市模拟）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中．请回答下列问题：
    生物种类 体内食物成分
    小鱼 蜻蜓的幼虫
    小球藻 --
    蜻蜓的幼虫 水蚤
    水蚤 小球藻（1）表中的生物属于生产者的是
    小球藻
    小球藻
    ．
    （2）该池塘生态系统中的生物部分除生产者和消费者外，还应包括腐生的
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ．
    （3）根据表中的信息写一条食物链：
    小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
    小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼
    ．
    （4）该池塘受到汞污染，表中体内汞含量最高的生物是
    小鱼
    小鱼
    ．
    （5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者
    光合
    光合
    作用，能量沿食物链和
    食物网
    食物网
    传递．
    （6）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于
    动态变化
    动态变化
    之中．其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据如图回答：
    （1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C
    细菌、真菌；
    细菌、真菌；
    把它们分解为A
    二氧化碳
    二氧化碳
    和B
    水和无机盐
    水和无机盐
    ．
    （2）在光照下，A和B又被植物吸收用来进行
    光合作用
    光合作用
    作用制造
    有机物
    有机物
    被植物利用，进一步又被动物利用．
    （3）C在其中的作用是
    分解生物遗体
    分解生物遗体
    ，它能够进行
    寄生
    寄生
    、
    腐生
    腐生
    生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物的几种主要组织，请仔细观察：

    （1）图中A是
    分生
    分生
    组织，该组织细胞的主要特点是
    细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
    细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
    ．
    （2）C是
    疏导
    疏导
    组织，其中导管的功能是
    运送水和无机盐
    运送水和无机盐
    ．
    （3）D是
    营养
    营养
    组织，其中有些含有叶绿体，能够进行
    光合作用
    光合作用
    作用，请写出该作用的过程式：
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    ．
    （4）图中B是
    保护
    保护
    组织．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有些植物细胞内具有叶绿体，能够进行光合作用，这些细胞构成的细胞群属于（　　）
    A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织

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