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我们平时吃的大葱、蒜苗,其露出地面的部分呈绿色,埋在土中的部分呈白色.根据这种现象可以推测(  )
A、叶绿素是叶绿体产生的
B、大葱不见光的部分没有叶绿体
C、叶绿素在光下才能够合成
D、叶绿体是进行光合作用的场所
考点:探究影响叶绿素形成的环境因素
专题:
分析:叶绿素只有在有光的条件下才能形成.可以通过探究实验来探究,如在同一块地里栽培大蒜,若栽培在露天、有光的环境中,长出的叶片是绿色的,而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的,说明影响叶绿素形成的环境条件是光.
解答:解:我们平时吃的大葱、蒜苗,其露出地面的部分能见光,能够形成叶绿素,因此呈绿色,埋在土中的部分不能够接收到阳光的照射,不能形成叶绿素,因而是呈白色.根据这种现象可以推测叶绿素在光下才能够合成.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握光是形成叶绿素的重要条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们平时常见的生物,都是由许多细胞构成的.其实,还有许多肉眼很难看见的生物,它们的身体只有一个细胞,称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将左右相关的内容正确连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

储存种子要干燥,这是为了(  )
A、促进呼吸作用
B、降低呼吸作用
C、停止呼吸作用
D、让种子成熟

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜有哪些步骤?

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)蚯蚓的身体呈
 
对称.
(2)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是
 

(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的
 
,这种结构与蚯蚓的运动有关.蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要
 

(4)如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,按照科学探究实验的要求,必须设计对照实验才具有说服力.在这个实验中
 
是实验变量,你作出的假设是蚯蚓适于生活在
 
(填“干燥”或“潮湿”)的环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据长颈鹿的进化示意图5回答

(1)图A说明古代长颈鹿有颈长和颈短的之分,原因是长颈鹿的祖先产生了
 
,颈的长短是可以
 
的,这种变异是由于
 
的改变引起的.
(2)图B和图C说明地球环境变得干旱,缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物生存下来并繁殖后代,可见颈长的变异是
 
变异(填“有利”或“不利”).
(3)在进化过程中,颈长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体与环境的变化是
 
.食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到
 
作用,而这种作用是
 
的(填“定向”或“不定向”).
(4)自然界中的生物,通过激烈的
 
 
生存下来,
 
被淘汰,这就是
 

(5)现代的长颈鹿是通过长期的
 
和遗传积累逐渐形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验:取40粒同样的绿豆种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放有10粒种子,其他操作及结果如下表:
内容编 号1234
处理方式洒少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖洒少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
请回答下列问题:
(1)在上面4组实验中,对照组为第
 
组,实验组为
 
(答完整,缺一个也不得分).
(2)若1号瓶与4号瓶形成对照实验,则变量是
 
.2号瓶与4号瓶能否形成对照实验
 
,原因是
 

(3)3号瓶种子不萌发的原因是
 

(4)本实验探究了
 
 
 
是种子萌发所需要的环境条件.
(5)1号瓶中的10粒种子有9粒萌发,还有1粒没有萌发,其可能的原因是
 
.(只要写对一个即可得分).
(6)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶的放置环境应该为
 
,其他条件与1号瓶相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:

森林附近地区容易形成降雨,主要原因是植物的蒸腾作用散失水分.
 
.(判断对错)

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