练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图1为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题：

    （1）该生态系统中能制造有机物的是
    藻类植物
    藻类植物
    ，属于生产者．剑水蚤、小鱼则属于
    消费者
    消费者
    者．
    （2）在湖泊中还存在着许多腐生
    细菌
    细菌
    和真菌，属于
    分解
    分解
    者．它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解，对生态系统的
    物质循环
    物质循环
    起着不可替代的作用．
    （3）该生态系统中的能量最终来源于
    阳光
    阳光
    ，能量在沿食物链传递过程中
    逐级递减
    逐级递减
    ．
    （4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食．则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是图中的[
    C
    C
    ]．
    （5）在一定时间内，该生态系统中各种生物的
    数量
    数量
    和所占的比例维持在相对
    稳定
    稳定
    的状态，这种现象称为生态平衡．
    （6）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复
    平衡
    平衡
    状态，是因为生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    分析：该题要从生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统中的物质和能量等方面考虑解答．
    解答：解：（1）在该生态系统中，藻类植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此藻类植物是该生态系统中的生产者；剑水蚤、小虾、小鱼等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是该生态系统的消费者．
    （2）湖泊中的腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者；对生态系统中的物质循环起着重要的作用．
    （3）生态系统中生产者通过光合作用把光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中，并通过捕食关系沿食物链逐渐传递，因此生态系统中的能量最终来源于光能；能量在沿食物链传递的过程中会被消耗一部分，因此会逐渐减少．
    （4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食．则小虾由于失去天敌而在短时间内大量繁殖导致数量增加，一段时间后，小虾又会引竞争食物而导致数量减少；即投放大鱼后小虾的数量是先增加后减少．因此图C符合小虾数量的变化．
    （5）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡． 
    （6）投放大鱼一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复平衡状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    故答案为：（1）藻类植物；消费  （2）细菌；分解；物质循环  （3）光能；逐级递减  （4）C  （5）数量、稳定  （6）平衡；自动调节
    点评：该题考查了生态系统的组成和生态系统中的物质循环和能量流动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    图1表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化，图2表示某种鱼迁入到该生态系统后，其数量增长速率随时间的变化曲线，请据图回答问题：

    （1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化关系，写出它们构成的食物链
    丁→乙→甲→丙
    丁→乙→甲→丙
    ．由图中信息可判断是
    甲
    甲
    的数量最先发生的变化进而引起其它生物发生改变．
    （2）a～b段甲的数量下降的原因有：
    乙的数量下降，食物不足；天敌丙的数量上升
    乙的数量下降，食物不足；天敌丙的数量上升
    ；
    （3）由图2中信息可知，捕获该鱼的最佳时期为
    t1---t2
    t1---t2
    时，原因是
    在t1时鱼群的增长速率最大，获得该鱼的量较大，不影响该鱼类资源的再生．
    在t1时鱼群的增长速率最大，获得该鱼的量较大，不影响该鱼类资源的再生．
    ．
    （4）若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重，藻类水华频繁发生．后来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．该修复系统经过一段时间运行后，生态系统趋于稳定，这个例子说明
    生产者是生态系统的最主要的成分，生物系统中生物种类越多，营养结构越复杂，稳定性越强
    生产者是生态系统的最主要的成分，生物系统中生物种类越多，营养结构越复杂，稳定性越强

    （5）你认为放养下列哪种鱼，既可以解决水华问题，又可以收获大量的鱼
    A
    A

    A、捕食浮游植物的鲢鱼     B、捕食浮游动物的鳙鱼
    C、捕食水草的草鱼         D、捕食各种小鱼的乌鱼．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?江宁区二模）如图1是某草原生态系统图解，请据图回答有关问题：

    （1）图中共有
    5
    5
    条食物链．
    （2）该生态系统的消费者中与扬子鳄相似程度最大的动物是
    蛇
    蛇
    ．
    （3）有毒物质会通过食物链不断积累．你认为正确表示草→兔→鹰食物链中生物体内积累的有毒物质数量多少的图2示是
    D
    D
    ．
    （4）“实践低碳生活，倡导绿色青奥”-我们提倡低碳生活，最有效的方法，是保护好绿色植物．因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的
    光合作用
    光合作用
    作用进入生物体参与碳循环．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    图1表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化，图2表示某种鱼迁入到该生态系统后，其数量增长速率随时间的变化曲线，请据图回答问题：

    （1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化关系，写出它们构成的食物链________．由图中信息可判断是________的数量最先发生的变化进而引起其它生物发生改变．
    （2）a～b段甲的数量下降的原因有：________；
    （3）由图2中信息可知，捕获该鱼的最佳时期为________时，原因是________．
    （4）若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重，藻类水华频繁发生．后来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．该修复系统经过一段时间运行后，生态系统趋于稳定，这个例子说明________
    （5）你认为放养下列哪种鱼，既可以解决水华问题，又可以收获大量的鱼________
    A、捕食浮游植物的鲢鱼　　 B、捕食浮游动物的鳙鱼
    C、捕食水草的草鱼　　　　 D、捕食各种小鱼的乌鱼．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2013年山东省德州市中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    图1表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化，图2表示某种鱼迁入到该生态系统后，其数量增长速率随时间的变化曲线，请据图回答问题：

    （1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化关系，写出它们构成的食物链______．由图中信息可判断是______的数量最先发生的变化进而引起其它生物发生改变．
    （2）a～b段甲的数量下降的原因有：______；
    （3）由图2中信息可知，捕获该鱼的最佳时期为______时，原因是______．
    （4）若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重，藻类水华频繁发生．后来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．该修复系统经过一段时间运行后，生态系统趋于稳定，这个例子说明______
    （5）你认为放养下列哪种鱼，既可以解决水华问题，又可以收获大量的鱼______
    A、捕食浮游植物的鲢鱼     B、捕食浮游动物的鳙鱼
    C、捕食水草的草鱼         D、捕食各种小鱼的乌鱼．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案