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    17．下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（　　）
    A．体内受精，体内发育B．体外受精，体内发育
    C．体内受精，水中变态发育D．体外受精，水中变态发育

    分析 青蛙属于两栖动物，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．

    解答 解：AC、青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，AC错误．
    BD、青蛙的幼体在水中发育，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的，B错误，D正确．
    故选：D

    点评 解题的关键是知道两栖动物的生殖发育离不开水．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列动物不属于鱼类的是（　　）
    A．鲨鱼B．鳕鱼C．鲢鱼D．章鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图中甲和乙分别是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：
    （1）若将细胞乙放在低倍显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[②]细胞膜．
    （2）一般植物具而动物不具有的能量转换器是[⑥]叶绿体，而图中没有标识．但动植物细胞都有的能量转换器是线粒体．
    （3）吃西瓜时，我们会感受甘甜可口，主要是因为图中[⑤]液泡内的细胞液中含有较多的糖分．
    （4）细胞乙是洋葱鳞片叶内表皮细胞吗？不是（选填“是”或“不是”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，也能吃螺蛳等小生物，草鱼则吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面缩写的，能反映池塘中一条食物链的是（　　）
    A．螺蛳→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．水草→鲫鱼→乌鱼D．螺蛳←鲫鱼←乌鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：
    （1）图中终生生活在水里的植物类群是A（填字母），这类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；
    （2）图中体内有输导组织的植物类群有BD（填字母）；
    （3）图中A、B、C类群依靠孢子繁殖后代，D类群依靠种子繁殖后代；
    （4）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是C（填字母）类群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请根据图回答．

    （1）与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是双受精．
    （2）图乙中的气孔是由图中的[2]保卫细胞围成，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大．
    （3）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为异花传粉、自花传粉．该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠．
    （4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积较小，细胞核较大，这些细胞分裂过程中，细胞核内首先要进行遗传物质的复制．
    （5）对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低，为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验．结果如下：
    地块甲乙丙丁
    施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
    植物的收获量（千克）68.1148.8347.7245.22
    设计种植实验前，同学们提出的问题是实验田中可能缺少某种无机盐，你判断该实验的实验结论应为实验田主要缺少含磷无机盐．
    （6）该植物的种子是由种皮和胚两部分组成，应属于D．
    A、孢子植物    B、单子叶植物    C、裸子植物     D、双子叶植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．制作人口腔上皮细胞临时装片时，用于载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
    A．稀碘液、清水B．清水、碘液C．生理盐水、稀碘液D．清水、生理盐水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）124．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[C]光合作用的效率．写出它的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧．
    （3）植物吸收水分、合成有机物、细胞分裂、分化等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5]线粒体中．写出此生理过程的反应，此项生理活动的重要意义在于为各项生命活动提供能量．
    （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[B]蒸腾作用散失掉了．它的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．夏初的“蛙声”是青蛙的（　　）行为．
    A．繁殖B．迁徙C．取食D．防御

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