A. | 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处 | |
B. | 生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地 | |
C. | 人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价 | |
D. | 围海造田可以促进经济发展,更能改善环境 |
分析 生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.
解答 解:A、强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处,是保护生物圈,A正确;
B、生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物的共同家园,我们要爱护它,B正确;
C、人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为了代价,是为了保护生物圈,C正确;
D、围海造田可以促进经济发展,但不能改善环境,是破坏了生物圈,D错误.
故选:D.
点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意灵活解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上皮组织,细胞排列疏松,细胞间质多 | |
B. | 结缔组织,细胞排列疏松,分布广 | |
C. | 肌肉组织,能够收缩和舒张 | |
D. | 神经组织,能够感受刺激,产生并传导兴奋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渡渡鸟取食达尔瓦利亚树的种子,减少了其数量 | |
B. | 渡渡鸟产生的粪便,供树生长 | |
C. | 渡渡鸟为其种子催生,有利于种子萌发 | |
D. | 保护达尔瓦利亚树不被其他动物侵害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中结构[1]和[2]组成了雌蕊 | B. | 图中结构[4]、[5]、[3]组成了雄蕊 | ||
C. | 花的主要部分包括雄蕊和雌蕊 | D. | 从图中看出,该花进行了异花传粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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