A. | 甲是生产者 | |
B. | 若把该图变为生态系统,还需增加非生物部分 | |
C. | 丁包含的生物种类有细菌和真菌等 | |
D. | 乙不是消费者 |
分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者.
解答 解:A、由图可以看出,图中各生物间的物质能量的流动都是从甲开始的,所以甲是生产者,A正确;
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.图中只表示生物部分,要想构成生态系统,还需要增加非生物部分,B正确;
C、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,图中甲、乙、丙生物最终都指向丁,说明丁是分解者,包含细菌和真菌等生物,C正确;
D、从以上分析可知,甲是生产者、丁是分解者,则乙和丙为消费者,D错误.
故选:D.
点评 理解掌握生态系统的组成及各部分的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 良好生活环境 | B. | 身体健康 | ||
C. | 心理健康 | D. | 社会适应的良好状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能直接杀灭病原体 | |
B. | 是一种抗生素,注射后能增强抵抗力 | |
C. | 本身是抗体,能特异性吞噬抗原 | |
D. | 能促使人体产生相应抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程在许多领域具有广阔的应用前景 | |
B. | 公众该科学理性的对待转基因生物和转基因食品 | |
C. | 我国十分重视转基因生物及其产品安全性问题 | |
D. | 培育成功的转基因食品不存在安全性问题 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑、小脑、脑干 | B. | 小脑、大脑、脑干 | C. | 大脑、脑干、小脑 | D. | 脑干、小脑、大脑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDT的挥发性极强 | |
B. | 这些南极企鹅可能是从施药地区迁去的 | |
C. | 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 | |
D. | 考察队把DDT带到南极 |
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