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    （2010?武汉）科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，甲状腺被破坏的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可以证明（　　）
    分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．
    解答：解：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．
    故选D
    点评：正确分析实验结果是做好该题的关键．
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    （2010?武汉）下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（　　）

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    （2010?武汉）如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请回答：
    （1）间作套种、合理密植是为了提高过程[
    C
    C
    ]
    光合作用
    光合作用
    的效率．
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[]
    呼吸作用
    呼吸作用
    所释放的能量．
    （3）植物吸收水分的动力来自于过程[
    B
    B
    ]
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （4）冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．为了提高温室内的蔬菜产量，菜农往往采取向温室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于过程
    C
    C
    （填字母）．
    （5）利用植物细胞的全能性，科学家发展了植物的组织培养技术，请问这种繁殖方式属于
    无性生殖
    无性生殖
    （“有性生殖”或“无性生殖”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?武汉）鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：
    亲代 后代
    黄色×黄色 黄色、蓝色（l）亲代鹦鹉的羽色都是黄色，而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这种现象叫做
    变异
    变异
    ．
    （2）根据表中所示遗传结果，从理论上可推断出鹦鹉羽色的相对性状中
    蓝色
    蓝色
    是隐性性状．
    （3）试写出表中亲代鹦鹉最可能的基因组成
    Hh×Hh
    Hh×Hh
    ；后代中黄色鹦鹉的基因组成有
    2
    2
    种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?巴中）科学家们估计，现今地球上的生物种类大约有（　　）

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