科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 占世界已知种数的百分比 |
哺乳动物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鸟类 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行类 | 376 | 6300 | 5.97 |
两栖类 | 284 | 4010 | 7.08[来 |
鱼类 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨类植物 | 2200~2600 | 10000~12000 | 22 |
裸子植物 | 约240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30 000 | 26 0 000 | 10资料2:如图为不同植物类群的一些代表植物的图片 (1)资料1说明了“生物多样性”内涵中的 物种 物种 多样性.(2)在资料2所示的植物中,进化程度最高的植物是 被子植物 被子植物 ;有根、茎、叶器官的分化,但生殖离不开水,且属于我国一级保护植物的是桫椤 桫椤 .(3)生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的.植树造林可以涵养水源和调节气候,这是利用生物多样性中的 B B A.潜在价值 B.间接价值 C.直接价值 D.科研价值 (4)全世界生物多样性正面临着严重的威胁,如珍稀动物大熊猫现仅存1000多只,我国自1963年就建立了第一批包括四川省汶川县卧龙等在内的五个以保护大熊猫为主的自然保护区,这属于保护生物多样性中的 就地 就地 保护.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 如图是一些动物类群的代表,回答下列问题: (1)试说出A 及 B两类生物两点相同特征: 体温恒定,心脏四腔 体温恒定,心脏四腔 .(2)说出F及G两类生物两点不同特征: 足的数目不同、翅膀有无不同 足的数目不同、翅膀有无不同 .(3)图中 B B 和D D 属于同一动物类群;F F 和G G 属于同一动物类群.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 如图是一些动物类群的代表,回答下列问题: |