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    16．如图表示生态系统中生物之间的相互关系，请你根据图回答相关问题．
    （1）图中的绿色植物利用光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，①②③过程表示分解者的分解作用，通过④可以看出动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用．
    （4）请你用一句话概括图示生物的关系：吃与被吃的关系．

    分析 生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    （1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；
    （2）消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；
    （3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

    解答 解：（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．图中的绿色植物利用光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进了生物圈的物质循环和能量流动．
    （3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．通过①、②、③可以看出，细菌和真菌是生态系统中的分解者，依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用．
    （4）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系形成的链状结构，如草→虫→鸟→猫头鹰．因此食物链表示的是生产者、消费者之间的吃与被吃的关系，不包括分解者．
    故答案为：（1）光能；有机物；生产者．
    （2）消费者；绿色植物；
    （3）分解者；分解者的分解作用；动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用；
    （4）吃与被吃的关系．

    点评 回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能，这部分知识是考试的重点，学生要理解掌握．

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    （3）图E这样盖盖玻片的目的避免产生气泡．
    （4）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋．

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    5．如图是关节的结构示意图，请据图回答：
    （1）运动时减少两骨之间摩擦的是[4]关节软骨．
    （2）运动时若不小心用力过猛，常会造成[3]从[5]中脱落出来的现象称之为脱臼．
    （3）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[1]关节囊的分泌功能异常引起的．
    （4）骨的运动要靠骨骼肌牵拉，当它受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动．

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    6．图甲为显微镜的结构示意图，图乙为某细胞结构模式图，请回答下列问题
    （1）在对光过程中，要转动[②]转换器，使物镜对准通光孔．
    （2）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是d，要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动．
    （3）若要使看到的物像更加清晰，应调节[③]细准焦螺旋．
    （4）图乙表示的是动物（选填“植物”或“动物”）细胞．
    （5）图乙中[④]细胞膜可以控制物质的进出；[⑤]细胞核是遗传物质的控制中心．

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