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    2．如果在短时间内快速繁殖大批植株，可以通过组织培养的方法．

    分析 植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．

    解答 解：组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．
    故答案为：组织培养

    点评 植物的组织培养知识难度一般，多以选择题或填空题的形式出现．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．北方地区早春播种，用地膜覆盖可以促进种子萌发，主要原因是（　　）
    A．提高地温B．降低光照强度C．提高土壤肥力D．防止害虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读材料，回答问题．
    北美驯鹿在广阔的草原上生活，可是，它们经常受到狼的威胁．于是，人们为保护驯鹿，捕杀草原上的狼，驯鹿的家族繁盛起来．可是，若干年后，人们发现草原被驯鹿破坏了，而且北美驯鹿有时成批死亡．这是什么原因呢？科学家研究以后发现，北美驯鹿失去了天敌--狼之后，种群扩大了．草场不足导致草原被破坏，而且那些老弱病残的驯鹿不能被淘汰，加剧了草场不足的困难．没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，死亡率增加了．于是，人们又把狼“请”了回来．
    （1）请写出该草原生态系统中的食物链：草→鹿→狼．
    （2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增多？为什么？不能．因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长．
    （3）狼体内的有机物中的能量最终来源于太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．人是胖还是瘦，与生活条件、膳食结构、体育锻炼无关．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请将下列结构和它相对应的功能用直线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．“OTC”是指非处方药．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．青春期的发育特点是（　　）
    A．身高增加
    B．神经系统及心．肺等内脏器官功能的明显增加
    C．性器官迅速发育，出现第二性征
    D．以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．探究的一般过程，可以概括为（　　）
    A．做出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
    B．提出问题→做出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论
    C．提出问题→进行试验或调查→做出假设→得出结论
    D．发现问题→做出假设→进行试验或调查→获得结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．生物之间形成的吃与被吃的关系，叫食物链．

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