【题目】如图表示绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：
（1）图中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和等四种主要类群。
（2）枯枝落叶被微生物分解为、水和无机盐等，可见微生物对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为参与物质循环的。
（3）除此之外，微生物中的细菌和真菌会和动、植物在一起，如地衣的形成，一些细菌和真菌还可用于食品的制作，请举出一个你知道的例子：。
【答案】
（1）种子植物
（2）二氧化碳；分解者
（3）共生；醋酸菌制醋；酵母菌做馒头，做啤酒；乳酸菌做酸奶，做泡菜；有些霉菌可以制酱等
【解析】（1）自然界中的绿色植物主要被分成四大类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不能结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代。
（2）自然界中的细菌、真菌等微生物能分解动植物的遗体遗物，把遗体遗物分解成二氧化碳和水，返回自然环境中，这些微生物作为分解者促进了生物圈中的物质循环。
（3）有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良。
一些细菌和真菌还可用于食品的制作，如，乳酸菌--酸奶、泡菜；酵母菌--酿酒、馒头、面包；醋酸杆菌--制醋。
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子，以及对细菌和真菌在自然界中的作用的理解，了解⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．
金钥匙试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图回答下列问题：
（1）A类动物终生生活在水中，用呼吸。
（2）E类动物所特有的生殖发育特点：。
（3）F类动物的体表有 ， 可以防止体内水分的蒸发。
（4）B类动物成体用呼吸，同时用辅助呼吸。
（5）请把以上六种动物进行分类： (填字母)是一类，(填字母)是一类，分类的依据是体内有无。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答。
（1）心脏的四个腔室中，心脏壁最厚的是[________] ________，心房和心室之间、心室和动脉之间有防止血液倒流的________。
（2）血液由[________]________进入[________]________,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到[________]________,这一循环途径称为体循环。
（3）血管E、F、肺动脉、上下腔静脉中，流动着动脉血的是________；流动着静脉血的是________。图中②代表的气体是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题。
（1）A类动物终生生活在水中，用呼吸。
（2）B类动物成体用呼吸，同时用辅助呼吸。
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用 呼吸。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的 ， 呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为呼吸。
（5）E类动物所特有的生殖发育特点是。
（6）F类动物的体表有 ，可以防止体内的蒸发。
（7）请把以上六种动物进行分类：是一类，是一类（填字母），分类的依据是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明同学在抽屉找东西时，不小心被尖锐物体刺到后迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射的神经结构的叙述，正确的是
A. 1是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应
B. 3是神经中枢，能够产生痛觉
C. 该反射活动的神经冲动传导途径是5→4→3→2→1
D. 图中反射弧的神经中枢位于脊髓
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】晓丽在春游时手被植物上的针刺了一下,她先缩手后感觉痛,这说明脊髓具有的功能是（ ）
A．运动和感觉 B．反射和传导
C．反射和感觉 D．反射、感觉、传导、运动等
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