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根据光合作用的有关知识回答下列问题:
(1)如表达式中的a表示
 
,b表示
 

二氧化碳+水
光能
a
有机物(储存能量)+b
(2)绿色植物在黑夜中不能进行光合作用,从而说明
 
是光合作用是不可缺少条件.
(3)生物圈已经受到碳-氧平衡失调的威胁,主要原因是
 
气体的排放量大量增加,人类活动造成植被的大量破坏等.应该采取什么措施维持碳氧平衡?谈谈你的看法(至少一条).
 
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化,光合作用的意义,绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
专题:
分析:光合作用的公式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用需要二氧化碳,并释放出氧气.
解答:解:(1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.光合作用反应式为:
二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气,所以a表示叶绿体,b表示氧气.
(2)由(1)中概念和反应式可知光是光合作用的条件.
(3)、绿色植物通过光合作用和呼吸作用促进了生物圈的碳-氧平衡,但是随着人类活动导致的二氧化碳排放量的增加,环境的破坏,植被的减少,生物圈已经受到碳-氧平衡失调的威胁,为此我们应该采取相应的措施,如寻求国际合作,呼吁人们注意环保,低碳生活,限制二氧化碳的排放;植树造林,保护植被等等.
故答案为:
(1)叶绿体;氧气
(2)光;
(3)二氧化碳;寻求国际合作,限制二氧化碳排放;植树造林,保护植被
点评:解题的关键是知道绿色植物的光合作用以及环境保护等方面的知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)
 
,两种细胞中都有的能量转换器是
 

(2)植物进行光合作用的主要器官是
 
.合理密植是为了提高过程[
 
]
 
效率.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程
[
 
]
 
所释放的能量;这一过程发生在乙图的[
 
]
 
中.
(4)过程B的强弱受
 
等环境因素的影响.
(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏的解剖图,请同学们填写心脏中各个腔的名称,以及与各个腔相连的血管的名称,并根据血液的流向,将箭号头标上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物的部分组织类型及其过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)具有辅导作用的是:[
 
]
 

(2)具有保护作用的是:[
 
]
 

(3)具有营养功能的是:[
 
]
 

(4)具有分裂增生能力的是
 
(填数字),该组织细胞的结构特点是:
 

(5)图中没有所示出来的对植物主要起保护和支持作用的组织是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)a由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)肺泡是气体交换的场所,肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是
 
.煤气中毒时,大量的CO取代O2与血液中红细胞的
 
结合,造成组织细胞缺氧死亡;
(3)医生在检验某人的f时,若发现有较多的蛋白质,发病的原因可能是
 
;若发现有较多的a,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是
 

(4)人体的二氧化碳含量最高的地方是
 
,食物中的淀粉在小肠中被分解成
 
才能被人体吸收;
(5)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治什么病?
 

(6)图中的b、c生理过程是通过
 
实现的,二氧化碳、尿素、无机盐等废物是那个结构产生的?
 
;人体的生命活动是受
 
系统和
 
系统的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面的显微镜结构示意图,回答相关的问题:
(1)显微镜的结构中起放大作用的是
 
 
.(填标号)
(2)用显微镜观察制作好的临时装片时,在显微镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
 
.(填标号)
(3)在使用显微镜时,当外界光线较弱时,应选用
 
光圈和
 
面镜的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例要保持相等.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

芽接着生位置不同分布顶芽、侧芽和混合芽.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

松的球果不是果实,是因为(  )
A、种子外面没有果皮包被
B、成熟的球果裂开了
C、球果中有很多粒种子
D、种子外面没有种皮包被

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