【题目】某科学探究小组做了4个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶分别加入适量的澄清池塘水、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对4个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答：
（1）图中的水草通过_________________（填某种生理活动）将太阳能转化为化学能，储存在_____________中，除了满足自身需要外，还为_________________提供食物来源。
（2）在生态瓶D中，影响小虾生活的生物因素是________________________。
（3）若把装置都放于黑暗处，哪个瓶内的生物死亡最快? __________________，试分析其原因____________________________________________。
（4）小明要研究小虾对水草生长的影响，最好选择_____________（填字母标号）两个生态瓶作为一个对照实验，进行观察比较。如果他选择了A、D两个生态瓶做实验，能证明他探究的问题吗？试简要分析原因：___________________。
【答案】光合作用 有机物 螺蛳、小虾 水草、螺蛳、小鱼 D瓶 水草在黑暗中无法光合作用释放氧气，瓶子是封闭状态，相比其他瓶子，D瓶中消费者数量最多，氧气消耗量最快，最终缺氧导致生物死亡 A和B 不能。一般来说，螺蛳会吃水草，小鱼会吃虾，这些都会给实验结果带来干扰，造成很大偶然性
【解析】
生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，包括阳光、空气、温度、水分、土壤等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者直接地或间接地以绿色植物为食，主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素两类。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。生物与生物之间的关系包括种内关系和种间关系。科学探究过程中，经常设计的实验是对照实验。对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。
（1）在生态瓶中，水草作为生态系统的生产者会通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，除了满足自身需要外，还为其他生物生活提供氧气和营养物质，所以是螺蛳、小虾的食物来源。
（2）在生态瓶D中，生物部分主要是水草，小虾，小鱼，螺蛳等。小虾会以水草为食；螺蛳也会以水草为食，与小虾竞争草资源，空间等；小鱼以小虾为食，因此影响小虾生活的生物因素主要是水草、螺蛳、小鱼。
（3）在封闭的生态瓶A、B、C、D中，生物种类依次增多。若把装置都放于黑暗处，D瓶内的生物死亡最快。光合作用需要利用光能，因此水草在黑暗中无法光合作用，也就无法释放氧气，而瓶子又是封闭状态，相比其他瓶子，D瓶中消费者数量最多，氧气消耗量最快，最终缺氧导致生物死亡。
（4）小明要研究小虾对水草生长的影响，就要设置以小虾为唯一变量的对照组，因此最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较。同理，如果他选择了A、D两个生态瓶做实验，D瓶中有小虾，螺蛳，小鱼等，此时变量不唯一，螺蛳会吃水草，小鱼会吃小虾，这些都会给实验结果带来干扰，造成很大偶然性。
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【题目】根据家鸽的呼吸系统结构示意图分析回答问题。
（1）在图②所示的结构叫做______，③所示的结构叫做______。
（2）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体______次经过图中数字______所示结构，并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫做______。家鸽飞翔时具有的这种呼吸方式，可以供给家鸽充足的______。
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【题目】下列有关图中“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，正确的是（ ）
A.涂抹标本前，需要首先在载玻片上滴一滴清水
B.用牙签在牙齿上刮取标本
C.盖盖玻片时，必须直接从上面把盖玻片平放到液滴上
D.可在盖玻片左侧滴加碘液，用吸水纸在右侧吸引进行染色
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【题目】下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（ ）
A. .①是组织培养，可以培育植物新品种
B. .②是嫁接，属于人工营养繁殖
C. .③是压条，能保留母体的优良性状
D. .① ② ③ 都是无性生殖
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【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答问题：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是 。
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法
（5）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是（ ）。
A．运气好 B．动脑设计了曲颈瓶
C．观察时认真 D．实验用具好看
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【题目】分析如图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
（1）一段时间后，可看到_____瓶中的石灰水明显变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的_____。
（2）本实验设置甲、乙两瓶，形成了一组__实验。
（3）人体吸入的气体，在肺部和血液之间进行气体交换，肺泡中的____进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。
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