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    13. 下列现象不属于动物之间进行信息交流的是(   )

       A. 昆虫释放性外激素

       B. 发现蜜源的蜜蜂“跳舞”

       C. 猫头鹰晚上出来抓老鼠

       D. 小沸狒对“首领”做出顺从的姿态

    13. C.(解析:信息交流是同种动物以动作、声音和气味来 进行，不同种动物之间没有信息交流）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第五单元第二、三章双级测评（B级）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20. “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”？(   )

       A. 昆虫分泌性外激素引诱异性

       B. 蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞

       C. 老母鸡“咯咯”的召唤小鸡

       D. 乌贼遇到敌害时释放墨汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是(   )

       A. 形态小，利于解剖和观察

       B. 与繁殖后代有重要关系

       C. 形态和结构相对固定

       D. 容易被采集，便于比较

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ―、选择题(每小题2分，共30分)

    1. 动物的社会行为的特征不包括(   )

       A. 群体内部成员之间有明确的分工

       B. 群体内部往往形成一定的组织

       C. 群体内部成员各自独立生活

       D. 有的群体中还形成等级

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列关于动物行为的描述，错误的是(   )

       A. 动物的所有行为都是由遗传物质决定的

       B. 动物的行为有利于自身的生存与繁衍

       C. 动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现

       D. 动物各种各样的运动也是动物的行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. 阅读资料，回答下列问题。

      在自然生态系统中，野兔以野菜为食，狼靠吃野兔来生活，而狼一旦遇到老虎，就成了牺牲品。老虎死后又成了细菌的乐园，过不多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐.回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。

    (1) 请写出资料中所描述的生态系统中的其中一条

    食物链。       。

    (2) 大量地捕杀狼和虎后，野兔的数量是先

    后       ，因此，生态系统中的生物数量和比

    例必须保持       ，才能保持生态平衡。

    (3) 在这个生态系统的物质循环中，生产者是

           ，消费者是       ，分解者

    是       。

    (4) 由上述资料可得知，动物在自然界中有哪些重要的作用？(至少写2点)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 动物在生物圈中的主要作用是(   )

       A. 消灭害虫   B. 作运输工具

       C. 维持生态平衡   D. 供人们观赏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、动物的运动

    [思考]填表并认识动物的运动。

    项目

    运动的内容

    运动的

    方式

    蚯蚓       ，鱼       ，鸟       ，哺乳动物       、      

    或       。

    运动的

    结构

    运动系统由         、       和       组成。骨与骨以关节组成       。

    关节的

    组成

    由关节面、      和       组成，关节面包括       和       。

    运动的

    过程

    骨骼肌受到神经的刺激       时.牵引骨绕       活 动，使相应部位产生运动-

    运动的

    联系

    需要        调节，能量依赖于       、呼吸 系统和       的配合。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 识一识,填一填

    生物多样性的内涵

    (1) 上图中表示生物多样性的内涵，不仅指甲图表示的生物       的多样性，还包括乙图表示的       的多样性和丙图表示的       的多样性。

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