科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
测定次数 | 用长尺时测量的数据(cm) | 用短尺时测量的数据(cm) |
第一次 | 14 | 10 |
第二次 | 12.5 | 9.5 |
第三次 | 11.5 | 8 |
测量平均值 | 12.67 | 9.2 |
A. | 该实验探究的问题是“反应速度与尺子的长短有关系吗?” | |
B. | 实验中两种尺子除长度外,颜色、质地等都应该相同 | |
C. | 实验中进行重复测量的目的是避免偶然性,减少误差 | |
D. | 因为接尺子是简单反射,所以反应速度不会随着练习次数增加而提高 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 训练时无论动作质量怎样,都随时给予食物 | |
B. | 训练前先给予足够的食物,随后再训练动作 | |
C. | 训练后无论动作质量怎样,都给予食物 | |
D. | 以上都不对 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 为人类带来巨大的利益 | |
B. | 给人类带来某些明显或潜在的威胁 | |
C. | 给人类带来社会伦理问题 | |
D. | 生物技术可以无所不能,不存在需要顾虑的问题 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”-捕食关系 | B. | “近朱者赤,近墨者黑”-适应环境 | ||
C. | “顺我者昌,逆我者亡”-自然选择 | D. | “无心插柳,柳绿成荫”-压条 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 | |
B. | 葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物 | |
C. | 葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活 | |
D. | 月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 |
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