8．植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四类．

7．生物技术在给人类带来巨大利益的同时，也带来了安全性和社会伦理问题．“巨型小鼠”的培育成功，证明了外源基因可以直接导入动植物体的受精卵内．

6．在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是（　　）

	A．	提出一个更好的问题		B．	作出一个更合理的假设
	C．	更好地解释实验结果		D．	得出一个合适的结论

5．将下列动物的类群和对应的动物选出来

4．将下列植物的类群和对应的植物选出来

3．请完善以下探究实验并回答问题．
【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验．
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜．
【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱．
【方法步骤】
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中．
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁．（如下图）

③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察．
【实验结果预测】
预测一：若 A培养皿中黏膜完好，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．
预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．
【讨论交流】
（1）本探究实验的变量是有无新鲜菠萝汁．
（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是减小实验误差．
（3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？？

2．小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象．查阅资料发现．该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性．已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用．从而降低毒性，为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液金鱼、水草A和B等进行实验．老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水：200克水草：5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升．
（1）从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为水池中含有分解者，更有利于鱼缸中生物的生存．
（2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤：①取3个相同的玻璃鱼缸，分别加入5升池水，标为甲、乙、丙．
②选择15条大小相似的健壮金鱼，随机平均分成3份，分别投入甲、乙、丙鱼缸中．
③在甲、乙、丙三个鱼缸中分别加入生长善良好的200克水草A、200克水草B、100克水草A和100克水草B．
④向三个鱼缸分别加入10毫升杀蚊液．
⑤将三个鱼缸放在光照充足的同一地点．
⑥每天定时观察各鱼缸中鱼的活跃程度，持续观察几周并记录．

1．下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是（　　）

	A．	培养无病毒植株-无土栽培技术		B．	制酸奶-发酵技术
	C．	培养抗虫棉-转基因技术		D．	“多莉”羊的诞生-克隆技术

20．将植物和特征联系起来

19．我区惠屿岛是泉州市唯一的孤岛行政村，也是古老泉州最北端的魅力乡村海岛，该海岛为我们提供了大量的鲜美食品，如海蛎、海蜇、九节虾、银鲳等，它们分别属于（　　）

	A．	软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类?
	B．	腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类?
	C．	节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类?
	D．	鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物?