2．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
保温	37℃水浴中保持5分钟
加入碘液	2滴
结果	B	C	变蓝

请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管中的A处应加入2ml清水，作为1号试管的对照实验．
（2）1号试管的B处结果是不变篮，原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
（3）2号试管的C处结果是变蓝，原因是清水中不含有唾液淀粉酶，不能促进淀粉的分解．
（4）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼，有助于食物的消化．
（5）通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验，在吃饭的时候，养成的好习惯是吃饭时应细嚼慢咽，不要狼吞虎咽．

1．与人类亲缘关系最近的是猩猩．×． （判断对错）

20．如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题．
（1）图中标号⑤所示器官的名称为胃，它所分泌的消化液叫胃液，能对蛋白质进行初步消化．
（2）人每天吃进去的食物主要在图中标号⑦所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身各处．
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为胆汁，它对脂肪的消化方式属于物理性消化．

19．如图甲为人体血液循环示意图，图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图，图丙是尿的形成过程示意图，请据图分析回答下列问题．
（1）如果某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心脏的[①]右心房中发现．
（2）图甲中血管 ⑥与⑦相比，其内成分的特点是营养物质增加，氧气减少，二氧化碳增加．
（3）当血液流以图丙时，g内液体中不含葡萄糖，请问这个变化发生在图丙中[f]部位，此时进行的生理活动是肾小管的重吸收作用．
（4）某人因车祸导致图甲[b]处受伤，此时针对此情况，应及时进行止血处理，加压或包扎的位点是[a]（填“a”或“c”）．

18．下列步骤是某生物兴趣小组进行的一次探究实验：
①取两个相同的水槽，分别标记A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自来水；
③在A、B两水槽分别加入同种、同样大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲状腺激素5mg，持续5次；B水槽不添加；
⑤其他培养条件都相同，每两天换1000mL河水；
⑥每天喂食等量的同种饲料，并记录蝌蚪发育情况．
请分析回答问题：
（1）该实验探究的问题是“甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？”．
（2）在这个实验过程中，有两个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完善．第一处是在第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水；第二处是在第③步，要加入一定数量的蝌蚪，而不是一只．．
（3）该探究实验中设置B水槽的目的是起对照作用．
（4）蝌蚪发育成成蛙后，会通过鸣叫来吸引异性．从行为的获得途径来看，这属于先天性行为．

17．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（　　）

	A．	屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩
	B．	③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹
	C．	①和②相互配合，牵动骨完成屈肘和伸肘动作
	D．	听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的

16．表中是甲、乙、丙、丁甲种食物（各100克）的主要成分，据表分析可知（　　）

食物	糖类（克）	蛋白质（克）	维生素A （毫克）	维生素C （毫克）	维生素D （毫克）
甲	18	6	3	220	0
乙	0.4	6	4	7	40
丙	48.2	38	40	12	0
丁	8.8	65	7	10	14

	A．	表中所列成分中能提供能量的只有糖类
	B．	佝偻病患者应多吃食物甲
	C．	夜盲症患者应多吃食物乙
	D．	儿童、青少年及手术后病人应该多补充食物丁

15．如图为某食物网中的一些生物，据图分析下列说法正确的是（　　）

	A．	青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系
	B．	该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统
	C．	因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定
	D．	该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

14．科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱．如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：

（1）染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由蛋白质和DNA组成；
（2）根据如图染色体组成可以判断出性别，甲为女性的染色体组成，其产生的生殖细胞中共含有23条染色体；
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如开放二胎后他们再生第二胎，生男孩的可能性为50%；
（4）若该对夫妇中，妻子双眼皮（Bb），丈夫单眼皮（bb），他们生了一个双眼皮的孩子，该孩子相关的基因组成是Bb．

13．已知面颊上有酒窝和面颊上无酒窝是一对相对性状．一对有酒窝的夫妇，生下了一个无酒窝的女儿和一个有酒窝的儿子．请回答下列问题：
（1）人类的有酒窝和无酒窝这对相对形状中，显性性状是有酒窝（填无酒窝或有酒窝）．
（2）这对夫妇所生的孩子中，儿子的性状与父母相同，这种子代与亲代在性状上的相似性叫做遗传；女儿的性状与父母不同，这种子代与亲代在性状上的差异叫做变异．
（3）假设用英文字母A表示控制显性形状的基因，a表示控制隐形形状的基因，则无酒窝的女儿的基因组成是aa．
（4）父母控制性状的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给子女的．