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科目: 来源: 题型:选择题

11.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,通过选择培育可获得太空椒,引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的(  )
A.生长环境B.遗传物质C.结构D.形状

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科目: 来源: 题型:选择题

10.下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是(  )
A.受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫
B.男女第二性征的出现是性激素作用的结果
C.青春期是一生中身体发育和智能发展黄金时期
D.胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.酸雨主要由二氧化硫引起,当雨水的pH小于5.6时,就会对生态系统中生物产生不利影响.为此,通过探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验来说明该问题.如图是两个相同条件下种子萌发的实验示意图,请据图回答下面的问题.
(1)在探究酸雨对小麦种子萌发的影响实验时,你作出的假设是酸雨对小麦种子的萌发有影响.
(2)模拟试验中,老师提供了模拟的酸雨,你们小组设计的实验方法是:在A培养皿中放入100粒浸泡过的小麦种子,在B培养皿中放入100 粒浸泡过的小麦种子.
(3)合理安排小组的每个成员,每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒等量的清水和模拟酸雨.两组中A组是实验中的对照组.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.保护地球是每个公民应尽的义务,2014年6月5日是世界环境日,我国今年的主题是“想污染宣战”.下列做法对人类的生存环境会造成危害的是(  )
A.回收废旧电池B.汽车尾气的大量排放
C.使用无磷洗衣粉D.工业废水经处理达标后再排放

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科目: 来源: 题型:选择题

7.一位同学吃西瓜时,不小心将一粒西瓜子咽了下去,下列哪个是它正确的“旅行”路线(  )
A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门D.腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门

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科目: 来源: 题型:解答题

6.试结合李明同学乘坐校车的经历和如图所示反射弧图解,分析回答有关问题.[]填字母或数字.
(1)李明同学发现司机师傅开车时,总是认真观察,谨慎驾驶.李明同学和司机师傅在观察时,相当于感受器作用的结构是[5]视网膜,能形成视觉的部位是[A]大脑皮层.
(2)再行驶过程中,看到对面驶来一辆车,由远及近,此时李明的晶状体如何调节?晶状体的曲度是由小变大.在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上的同学可能会产生图中[C]所述现象,这是由于大脑促进了肾上腺素的分泌,从而促进了心跳加快,血压升高,血管扩张,由此可以看出,在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.结合如图所示人体部分生理活动示意图(①-⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型)分析回答有关问题:
(1)面条中富含淀粉,最终被消化成葡萄糖,并经过程①和②进入A系统,其中完成过程②的消化系统中的主要器官是小肠.
(2)当进行③时,膈肌处于舒张 (填“收缩”或“舒张”)状态.
(3)图中能表示排泄途径的是③⑤⑥ (填图中序号).Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有氧气和尿素 (答出两种即可).

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科目: 来源: 题型:解答题

4.结合如图所示回答下列问题:[]填数字
(1)肺循环的起点和体循环的终点分别是[②]右心室、[①]右心房.
(2)在心脏和血管组成的密闭管道内,血液只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是有瓣膜.

(3)中国足球队集训地之一昆明属于高原地区,空气中氧气的含量较少.在此环境中集训,可增加运动员血液中红细胞的 含量,增强血液的运氧能力.运动员体内进入血液中的氧通过血液循环首先到达心脏的③ (填甲图中序号)中.
(4)肾单位是由图乙中①③⑤(写标号)组成.组织细胞产生的尿素等含氮代谢废物随血液流到肾脏,经过肾小球滤过作用和肾小管的重吸收作用,形成尿液,最终排出体外.尿的形成在该排泄途径中,尿素是在①(填乙图中序号)处与血液分离,最终以尿的形式排出体外.
(5)医生在检验某人的尿液时,若发现有较多的蛋白质,发病的部位可能是肾小球;若发现有较多的葡萄溏,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则医生认为此人患了糖尿病,此病主要的治疗方法是胰岛素.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列疾病与其对应的原因合理的是(  )
A.夜盲症--缺乏维生素BB.佝偻病--缺乏维生素C
C.地方性甲状腺肿--缺碘D.贫血--缺钙

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科目: 来源: 题型:解答题

2.实验探究
某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示.固体氢氧化钠能吸收二氧化碳.
实验步骤:
步骤一:10:00时安装好实验装置,并将装置置于光下;
步骤二:15:00时将叶片A、B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察现象.
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分无变化.
(1)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是叶绿体、二氧化碳.
(2)请分析:A 叶片非绿色部分无变化的原因是缺乏叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉;
B叶片绿色部分变蓝的原因是B叶片绿色部分有淀粉.
(3)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果?应该先将盆栽斑叶植物放黑暗处一昼夜.

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同步练习册答案