11．特异性免疫可以针对特定的病原体起免疫作用√（判断对错）

10．利用溶菌酶可以无期限地保存鱼、虾等海产品×（判断对错）

9．根据脊椎骨的有无分类正确的是（　　）

A．

②③④⑥为脊椎动物

B．

②③④⑤为脊椎动物

C．

①③⑥为无脊椎动物

D．

①②⑥为无脊椎动物

8．下列关于人体知识的叙述中，错误的是（　　）

	A．	人体从外形上可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
	B．	人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体
	C．	脑、脊髓、心脏、血液都是人体比较重要的器官
	D．	人体各系统分别负责一项或几项生理活动，且密切配合、协调活动

7．下列所示植物的结构中，属于器官的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．下列选项中，不具有细胞结构的是（　　）

A．

蘑菇

B．

感冒病毒

C．

细菌

D．

青草

5．在探究“种子萌发的环境条件”的实验中，小明同学以当年的烟草种子为材料进行探究．方案与结果如表．请分析回答：

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
种子数	100	100	100	100
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度（℃）	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	98%	0	2.4%	0

（1）通过比较甲和乙两组种子的发芽率，小明得出的实验结论是：种子萌发需要一定的水分．
（2）丁组种子不萌发的主要环境因素是温度．
（3）甲和丙这组对照实验中，变量是光照，根据实验结果，小明得出的实验结论是：种子的萌发不需要光照．
（4）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差．
（5）甲组中有的种子没有萌发可能的原因是该种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期．

4．在学完“生殖、发育和遗传”等知识后，小琳构思了一部科普动画片，部分画面及解说词如下：我是一只快乐的家鸽，从一枚受精卵开始，我踏上了奇妙的生命旅程．

（1）在受精卵中，[①]（填序号）胚盘不断进行细胞分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，我也渐渐长大．
（2）破壳而出后，为预防禽流感，我和伙伴们都注射了疫苗．从免疫学角度分析，疫苗是抗原，它能刺激机体产生抗体，这属于特异性免疫．
（3）头上无毛冠与有毛冠是一对相对性状．从乙图可以看出，有毛冠属于隐性性状．
（4）若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因组成是Ee，我的基因组成是ee．

3．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答（[]中填标号，横线上填文字）：

（1）食物中的营养物质主要在图一中的[4]（填序号）被消化和吸收后，随着血液流动到达图二中的
[1]，而后通过血液循环送到各组织细胞．
（2）运动员听到发令枪响迅速起跑，这属于条件反射，动作的完成依赖骨、骨骼肌和关节三者协调配合．跑步时呼吸明显加快，更多的气体进入图三所示的结构，当血液由1流向2时，血液中的氧气含量增加．
（3）人每天形成的原尿有180升，而派出的尿液只有1.5升，这与[5]的重吸收作用有关．

2．阅读下列材料，回答问题：
材料1：科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长，则原本圆形西瓜会被塑造成方形．
材料2：蔡甸18名小学生呕吐，系诺如病毒肠道传染疾病．
      诺如病毒以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院等处引起集体暴发．诺如病毒没有疫苗和特效药物，注意个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防的关键．
（1）若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出圆形或椭圆形西瓜．
（2）从传染病的角度分析，诺如病毒是该传染病的病原体，该病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．从预防传染病的措施看，注意个人卫生、食品卫生和饮水卫生属于切断传播途径．